他的青期。

“好的，”钟新很有耐心，他的回忆也异常细，他接着说，“能够回忆童年是一件非常幸福的事情。那次野炊是我们育老师组织的。他20多岁，姓杨。野炊的地距离学校大约步行半个小时的一个近郊。分为6个小组，每组10人，分别带了柴米油盐煮锅等东西。我被分在第7组，很快到了山脚。杨老师要育委员好团旗，先在山脚安营扎寨，准备野炊，并调说火等会儿一定不许带上山，注意安全云云。我们小组一个叫齐师莹的同学很懂事……”

“慢，慢，叫什么莹来着？”我打断了钟新。

“齐—师—莹—，她为第7小组的生活忙碌着。

灶已经垒起来了，柴火也捡来了，也舀来了。放在煮锅里了，她开始饭了。”

“……我蹲在她旁边，把小白菜的黄叶一片片扯去，她离我很近。同学们的笑声早已淹没了细弱的鸟鸣声，但它们不懈的啼叫仍然寻找到见针的机会而传递过来。

光懒洋洋的，我离她很近，近得能看到她白皙光洁额上细细的汗粒，像酷夏长在上的那薄痱似的。她好像一也没有觉自己的辛苦，不不慢有条不紊地着，腼腆的，毫不张扬的，无怨无悔的。

那个时候，我觉得她是那么勤劳、善良、聪慧、丽……”

“后来呢？”我竭力掩饰自己的激动，“她喜你吗？”

“……喜。唉，往事太遥远了。不仅喜，我知，后来，她还非常我。但是……但是，她的，也许到来的还不是时候，因为，那个时候，我对是排斥和拒绝的。因为我的一生，都是被所伤害，我怕了。我只想平静的清静地生活。”

我和母亲的情人第5章（10）

“后来呢？”我只会说这三个字。

“可是，后来，我还是……”钟新没有接着往下说，他看着我，吻我。

68

我的信念在一动摇。

我不想再听他讲话，我不想他那在无意中的怀旧伤等诸如此类的文人小资情绪影响我。

然而，钟新却像一个饥饿的病人，他渴望用那些废话去滋补他空虚的灵魂。

他靠在床上，给我讲故事，讲斯芬克斯之谜。他说狮人面兽斯芬克斯盘锯在忒拜城外的山上，凡是从它前经过的人，都要猜他的谜语：有一个动，早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路，用脚最多的时候也正是其力气最小的时候……

我说我知谜底，这动是“人”——说的是人在童年、青壮年、老年的时候的情形。

钟新说：“看来你比希腊远古时代的人聪明，可是，这个谜语说明了什么呢？”我说我不知。

钟新说：“黑格尔在他的《学》中是这样评价的：这个象征谜语的解释在于显示一自在自为的意义，在于向神呼吁——认识你自己！”