：“您看着不一定觉得形象，这可能是他自己想像里的东西。”

“嗯。”

“当我见到他这样时，我还是认为他在说梦话，但是——”安乐顿了一下，“他突然就张开睛了。我以为他是醒着，但碰他跟他说话他都没反应。他的睛是没有焦距的，但却可以看得有情波动，这波动是从他的的幻想里透来的。他每次说完一段故事，总会提到一连串的彩名称，像红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等，几个梦话都是以这段彩结尾的，说完他就闭上睛睡了。”

“每次都是？你确定？”

“唔……我第一次听他说时他是醒着的，所以我没在意，隔一天夜里突然醒来又听见他说，并且他是于睡眠状态，我开始觉得不太正常了，后来几天，每到那时候我会自动醒来，每次都见他睡眠中这些事。”安乐一想到那情形便觉得忧心。那个小家伙看起来那么健康。

“每天晚上同一时段醒来、说一段离奇的故事、故事总以同一段话结束，这些情况看来像是梦，虽然这梦与常人不同；至于手势、睁开睛，这又像是梦游……”尚可皱起秀丽的眉，不自觉的拿起铅笔在指尖打转。

“老师，说梦话为什么会总是说神话故事呢？一般人不是都说些日有所思的话么？”

“同学，诶忘了问了，你是哪个班的，叫什么？”尚可抚额叹笑。

“三理一班，安乐。”

“原来是你啊，闻名不如见面。”尚可不动声的打量安乐。南中有名的学生是个秀丽的少年，如传闻中的聪颖，逻辑能力不错，说话有条有理，很关心他中的人……“对了，你说的这个人是你同学还是朋友？”

“他是我弟弟，今年六岁。”

“这么小？”尚可皱眉，“那他这症状是从几岁开始的？”

“我不确定，”安乐轻声，“他来我家还没多久，是我收养的。我想他这情况不是到我家时才有的，他算是个浪儿，以前跟他一起，居无定所的，拾荒过日，时常受孩欺负。他一直告诫他要乖，因为乖巧的孩人家才喜，所以他一直很乖，他不太愿跟孩玩，喜跟在大人边，也许他下意识的觉得这样比较有安全。”

“他没上过学吧。”

“没上过，但他很聪明，我教他三字经他记得很快，对了，关于那段彩的名称，他曾说过以前有个哥哥送给他一本彩书，可能是卡本什么的，还教他认彩。”

“嗯，还有么？”尚可在白纸上快速画。

“我曾问过他夜里他说的那些东西，但他完全没印象也不懂，还以为是我说故事给他听，问他圃里那些五颜六的分别是什么颜时他又能一一答得来，”这问题在安乐脑里囤很久了，“他只认得颜，｜奇＋_＋｜不认得，有次我跟他说‘儿’他都不知是什么样的。很多同龄人玩的玩他不懂，那些床前童话更是没听说过，所以，我不清楚他到底是怎么梦的那些稀奇古怪的东西。”