不觉中盯着城城的下，他没有自觉，这并不是一个为老师该注意的地方，而且就在他没有打开教室门去阻止一切时，事情已经发展到下一个更不可思议的阶段。

吉仔，这个小六的男孩，他让城城趴在自己的小桌上，度刚刚好是这个小二男孩垫着脚尖时上半全趴在桌上的程度。然后，吉仔就把那刚才被城城得漉漉的，对准前的粉门，。

，真的是。就像男人把下凶到女人一样的动作，吉仔把他的了八岁学弟的门中。

而且不只如此，他熟门熟路的在整没到底后，开始了微微拉又再次的动作，又称为的动作。

这已经不再可以用过度的游戏来形容，这是完整的行为，的与。

接下来呢？邱老师发现现在的自己已经不再是因为过度惊讶而动弹不得，相对的他极力压下呼（或者该说是息？）的声音，彷佛偷窥一般的看着里小学生们的镜。

城城趴在桌上，从这个角度邱老师看不到他的表情，可是他可以看到那小小的被后小六学长时会颤抖一下，脚尖会垫得特别，这代表了什么？邱老师自己问自己，自己答自己——代表着自己这个才八岁的学生，喜被人门。

没错，小小的勇猛的接受着中的异，而且还会主动往后迎接，就和喜的女人在中抬接受男人的侵犯一样。

邱老师总算伸手，把门打开了。可是他不是要去阻止什么，甚至他的动作轻柔，压低，就怕里的两人发现他似的。

被打开的门传里的声音，邱老师把耳朵贴在上不放过一字一句，就连一个息他也舍不得漏听。

「啊、啊、啊！吉仔哥哥好！城城好舒服喔！」这是，一个才八岁大的孩，在被人他的小门时喊来的话。

邱老师只觉得他快站不稳了，他的大脑极端缺，因为把所有的血，都送到下的海棉去。

是的，他起了。

这名正直的年轻的乡下老师，听到他的学生的叫床声，起了。

「城城你就是喜给哥哥对不对？喜哥哥这样你对不对？」吉仔也很兴奋，从他语气中无法控制的颤抖就知。

「喜！好喜喔！哥哥城城！城城喜哥哥城城！」城城尖叫，声音里是满满的情，一个八岁孩不该有的情。

教室内的即将冲向终，邱老师从吉仔越来越急、越来越大力的动作中知。

是，过程是，终不用多说，就是。

才十二岁，可是已经开始发育的吉仔看来已经有的能力了，只见他把上半压在城城背上，就像路边的小公狗着小母狗的，急促又匆忙的前前后后。

「啊！啊！城城我要给你了！」话都还没说完，吉仔的动作就停下来了，他的已经带着大量的前列从他小小的，前这个又小又又柔又的里。