“先生错之一：上课之前应对学生最基本的考，了解学生的基础和，而先生并没有这一。其二。先生讲课应据课本内容所讲，而非想到哪里讲到哪里，凭空，由此可见先生对学生们并不重视，在上课之前连课都没有背过。其三、先生的教课方法毫无规则，而先生又何以认为自己只是随一念学生就能完全记录下来，理解透彻，如若此般，要书本何用，要先生何用。”我冷漠的看着她，毫不留情的指责，总之你这一下我本就不刻受。

“坐下……”她冷声。

十三抬眉看了我一，竟动也不动的坐在一旁，但是手指却有意无意的指着自己的笔记。

我慢慢腾腾的自位置走到这位一脸严肃的先生边。

不是吧……该不会要受惩罚吧，我有些害怕的看了一十三号，只见她的脸有些凝重。见到十三的表情，我心往下一掉，惨了……

吧……我愣愣的立起，再看看教室的其他同学，每个人都有认真拿笔记，可我就算能记也我写不来啊……用脚踢了踢旁边的十三，希望她能拉我一把。

“你……你好生大胆，竟敢如此无礼”她气的立起，对我的离开甚是不满。

不是吧，还要打，我摸着火辣辣的左手，再不反抗，我的左手还不得废了，抬起右手了脸上的泪，哽咽：“先生如此责罚于学生好生没有理”。

见她一脸要发怒的样我继续：“虽说养不教，母之过。教不严，师之惰，但是如果先生只有一严厉的教育方法，却没有一很是完整的教育方法，不能循须渐近的教导，而只想一步到位那就是先生的懒惰了，一个不愿了解学生，不愿为学生用心的先生，她的课不听也罢，要想认字也并非你不可”刚说完只听到下面一阵气声，难我说错了吗？

我两有些发黑，认不全啊，只认得什么“天命玄鸟，降而生凤，…………茫茫”我断断续续的念着。

我冷漠的对着她，起走到位置上，如果真是如此的话我不如找十三要教我来的快，昨天晚上在她的教导之下我都认了三十个字了。

“伸左手来……”只听见那波澜不惊的声音响起。

我微颤颤的伸左手，不会是打手心吧，天哪……我已经多少年没有经历过此等事件了，难我真是要重新受一次童年的可怕记忆吗？

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我站直，对她弯了弯，说：“先生……请

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“走上前来……”先生在讲台上闭着睛打断我了我的断断续续。

“伸来……”我指指我刚挨了打的左手说。

我顺从的低下坐了下来，这可恶的老太婆连睛也不睁一下，我抬起稍稍的看了一下，正好对上她睁开的双，吓得我赶低下。

“堂堂女儿家，竟如此哭啼……成何统”老太婆竟一幅我极度不成的模样训教。

我听她如此说，心里顿时一阵气愤，太过份了，妈的……你也来试试看，看你疼不疼。

只见她慢悠悠的拿一柳树似的细，担在我的手上，轻试了一下，在我还没反映还过就听过啪的一声音，“啊……”我大叫一声，缩回挨打的手，真的好痛啊，火辣辣觉直至我的脚底心，我握住那只挨打的手，整个一红印即刻便来了，疼的我泪立刻掉了下来。

“噢……我好生没有理，我刚讲之内容你一字都念不来，我责罚你反倒有错，我且来听听，我无理在何”，她放下手中细，看着我，神情自若的说。