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王稽不是昭襄王唯一的特使,秦国的“猎
网络”
到六国之中,成为一个系统工程:老幼不问,文武全收,唯才是举。
的,法家还是鼓励百姓们丰衣足
的,只有这样才能保持治安稳定。”
“……”秦王
陷
了沉默。
“王上此言差矣。”樗里疾淡淡的
:“秦国用士,不唯秦人!先王之时,所任相的张仪、公孙衍,皆是魏人。”
“法家先驱
仲就曾说过,仓廪实则知礼节,衣
足则知荣辱!这足以说明,多么光辉的思想,知书达礼,
德荣辱都要建立在保证基本生存需要这个基础之上!”
最迟至昭襄王中后期,秦国已经建立起组织严密的“猎
”网络,开展搜罗六国人才的专项工作,范睢
秦就是最典型的例
。
自商鞅变法以来,秦国用人,向来是唯才是举的。
张仪献离散之策,巧
如簧、长袖善舞,疲楚弱楚,破魏楚、齐楚之盟,在秦、楚、齐鼎立格局中赢得先机。
“商鞅、张仪、公孙衍
秦之前,都曾命悬一线,在秦国却登上朝堂,与国君坐而论
,指
江山,施展
中抱负!”
王稽如获至宝,怕夜长梦多,迅速向魏王辞行,带着范睢一同归秦。
“好!彩!”群臣又是一阵叫好喝彩。
“孝公用商鞅之法,移风易俗,民富国
。先王纳张仪之计,
三川,并
蜀,收上郡,取汉中,散六国之众。岂不壮哉?如廷前之二三
,大半非是秦人,甘茂是楚人,弥
夏是卫人,魏章是魏人,凡此
,不胜枚举!王上为何非要自己培养人才?”
秦用函谷雄关挡住了国之师,但对于六国人才却敞开大门。
秦国使者王稽发现范睢,看似是一件偶然的小概率事件,但仔细分析,却是必然结果。王稽表面上是秦王派遣
访魏国的“谒者”,实际暗中执行招募人才的重大任务。
秦王
气得脸都绿了。
为政之要,莫先于用人,人才
量为秦国带来了发展质量。
魏失三才,皆成秦之栋梁,献兴秦三策,皆中治国肯綮。
商鞅献固本之策,编什伍之民,兴农战之法,立国之威信,逐步取得了河西之地的控制权,扭转了秦国长期受魏国压制的局势。
后面更有范睢献蚕
之策,远
近攻、虎视三晋,连击韩国,以有上党,“得寸则有寸,得尺亦有尺”,步步为营、日益
壮。
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“法家认为,
质生活直接影响世人的
德观念,当
质需求被充分满足时,就会产生更
层次的
神需求,如行仁义重
德。老臣拜读过法家的一些典籍。”
“魏国于其弃如草芥,而我秦国得之如宝,求贤若渴,用才不疑。孝公的求贤令慷慨激昂,书曰‘能
奇计
秦者,吾且尊官,与之分土’,列国之士怎能不血脉贲张?”
“王上,商君之法不可改,改必生
!”
在魏国期间,他时刻
度关注“魏有贤人可与俱西游者乎”,利用每一个机会打探情况。王稽
备职业“猎
”的一切素质,
光独到,第一次和范睢相见,“语未究,知睢贤”。
“王叔,寡人认为,开启民智,甚为重要!如泾
一地,十万百姓私塾却只有七八间,还破旧不堪,教书的私塾先生几乎不得温饱,无奈改行。如此,我秦国岂能育人?”
“如此,不是在舍本逐末吗?”
秦王
掷地有声地
:“人才,是一个国家兴旺发达的
本。寡人若不注重人才,若不注重培养人才,日后秦国何以大
,何以争霸,何以包举宇内?”
随着战国竞争不断加剧,秦国对于人才的需求已经不满足于“守株待兔”,而是主动
击,暗挖各国“墙角”。