落中，成年人们都有事情要，或者打猎或者捕鱼，除了巫意外，其他族人随着年龄的增大，能否认真学习也是一个问题。

第二批学生，苏焱选择的是超过一米三却还未成年的族人们，男女皆可，一共十二人，七男五女。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

不过未成年人越接近成年，玩闹的心思便开始下降，成年意味着心思快要生，不会再向着小孩们那般喜玩闹，可以静下心来学习。

第一批学生是巫和小呆，两人是落中最有学习基础的人，能够更快速学会文字学会普通话。

苏焱向两批学生共十四人传授文字和普通话，苏焱告诉他们要尽可能的教其他族人说普通话，半个月时间，普通话已经在蛇落生发芽，不过想要用普通话彻底取代蛇落的语，还需要很长一段路要走，苏焱的十四个学生都只学了一普通话，更不要说其他人。

们的语，是苏焱最好的选择，文字传递知识，能够让蛇落走上发展的快车。

同样是教授大约一个时辰时间，巫和小呆的学习速度是第二批学生的两倍以上，不得不说巫也是有光的人，从几十个未成年人选小呆作为他的继承者，这的确是除了苏焱之外的最佳选择。

那些未成年人，小孩喜玩耍打闹，让他们安静下来学习是一件比较困难的事情。

时间转过去半个月，苏焱忙着给自己的两批学生传授文字，忙着构思陶的制作方法，顺便用一块最大的石板，用尖利的石刻下天数。

不规范的语言严重妨碍蛇落的发展，苏焱的目标是将蛇落发展壮大。

半个月的时间，苏焱已经将陶的制作方法构思的差不多了，条件有限，苏焱只能尽可能的拼凑一个简陋的方案，苏焱自己对这个方案都不报太大期望，但是有些东西总得动手尝试，要是一直不尝试，永远都不来陶。

好吧，苏焱神使的份也在一定程度上分离巫的权利，以前都是巫和神沟通，现在变成苏焱和神沟通。

幸运的是蛇落现任巫不是一个疯狂的人，巫更多考虑的是落的发展，而不是想着巩固自己的地位，否则以苏焱这么一个半大的孩，境岌岌可危，族人们会相信巫也不会相信一个半大的孩。

虽然苏焱准备将文字传授给所有人，巫的使命中的一项被除去，不过巫在蛇落中依旧非常重要，巫的使命中最重要的一项不是知识的传承，而是祭祀。

所以苏焱选择的是超过一米三的未成年人，男的女的都可以学习，这里不是说男女地位平等，而是最终整个落的人都要学习文字，就算无法学习多少文字，也要学会说普通话。

这里有香秋冬，苏焱作为观察者时也曾想记录时间，只是很容易，现在倒是可以在石板上留下记录，一个“正”字代表五天，略微回想一下之前冰雪化在哪一天，一个个“正”字被苏焱刻画在石板上。