“说真的，这样能不能实现，因为我觉得这个东西倒是有意思。”

没办法，韩城只能自己搞印刷设备印书，所有的课文只能是从老舍，鲁迅还有古诗词里去选择，这里面的东西不会遇到蒋总统万古千秋，蒋总统英勇无敌的事情。

，我还以为这个厂长是准备当校长了。”

“有没有意思我不知，但是我知这个战车应该没有多大的用，就比如在德国的鼠式坦克，现在在苏联的博馆里躺着呢。”

这还是有明人看来了，这玩意其实复杂的很，复杂到韩城都不知该怎么下手。苏联没有造来是正常的，一旦造来了，那可真是成了红警戒了。

“这画的很好嘛，我都觉得这个学生应该到术专业了。”

有些专家对此不以为然，但是有些专家还是思考着可行，因为他们觉得这样的设计肯定是有理的，不然的话中国同志是不可能设计来这样的东西的。

“你们来看看，这里是我无意中看到的一份武设计，他们还没有正式的投产，但是我发现有那么一丝的可能。”

其他专家看到这个图纸，也是一脸懵，这个坦克是什么的，为什么上面放了两个喀秋莎。如果韩城在的话，一看就知了，这是自己的那个多功能步兵车。造不来的玩意，谁家的步兵车也搞不成上百公里一小时的速度，还能变形，这不是变形金刚。

“不，让他们造，造来什么就都知了。”

“要实现不是太难，但是这样的战车有什么用呢？这上面的两个应该不是喀秋莎吧，因为那样后坐力不就是太大了吗？”

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

“看来这个中国同志真打算把厂变成学校了，不过他这样会不会有些太晚了？”

“要么我回问问？”

彼得老师拿来一份设计图，这是自己的学生画的，如果可以的话，他宁可自己画。

由于学过小学，反正三百页的小学课本就来了，开让他们背古诗，后面则开始大段大段的看骆驼祥啊，孔乙己啊，百草园与三味书屋啊。小学除了课本还有读本，那真是对不住了，读本真没心思给他们折腾，只能说去看报纸吧。

韩城其实也是很无奈的，本土的工业设计本就没有成型，苏联人这边也因为知识平达不到还没有开始教导。只能是先培养来第二代，然后把这些职工的女抓起来培训，有专门的人来负责教导孩们读书。这年小学课本都是民国的，很少说有新中国编写的，所以基本上还是清朝的那一书，中间加上一些蒋总统的事迹。

“不晚，这个同志很聪明，只要我们不走，他就会一直用新学员来给我们当学生的。”

韩城要搞这样的培训制度，一方面是整的提升工人的知识平，另一方面，也是为了能够让更多的人接收到教育。工人们现在对于知识还没有一个很好的了解，等到了解了之后，他们就要想着改变了。

苏联专家定的说，看这样他们对于这纯火力的东西还是很兴趣的，但是韩城就不一定兴趣了。但是同时兴趣的不只是苏联，还有国，国人对于这个步兵战车还是很兴趣的，特别是还没有得到准确的武设计数值的时候。