我痛苦的拿着扫帚，一边叹着气，一边清洁着公共厕所。因为摸底测验的分数，以及校长老头的大发雷霆。其实，这已经是宽大处理的结果了。本来校长老头是想罚我用牙刷刷干净学校大操场的，但因为刘福大校--就是那个考试时在校长边耳语的那个大校--求情，所以，我就得到清洁学校某宿舍所有厕所一个月的殊荣。更令我感动万分的是，这间宿舍居然是女生宿舍--全大学唯一的一栋女生楼……于是，当女孩子们在里面……总会有个男声在外面响起：“里面有人吗？！”……呵呵……如果你是女生，你是高声回应呢，还是默然无语呢。好像……

于是，我也就没少受美丽女兵们的白眼。更可恶的是，我还不能落下任何一次课，任何一次训练，所以不得不在别人都休息的时候--也就是宿舍人最多的时候，进行这项活动……

……，我想哭……

……

今天是刘福大校的课。刘福大校教的是战术理论，高高壮壮，据说以前是玩拳击的。

“由于包围所形成的恶劣的战术情形，敌人将不得不撤出据守的地域。不过包围敌军后接着就想把他们一举歼灭，这却不是一个容易达成的直接目标，最多只能算是一个间接的目标，因为对于任何一个完全机械化的部队来说，只要他们的编制和实力基本上完整无恙，同时又位于一个合适的地形中，那么通常他们可以非常轻易地突破这个临时组成的包围圈，因为他们是机动性很高的部队，所以其指挥官可以突然集中兵力，选定一个恰当的地点冲杀出去。在沙漠战争中已有许多这样的战例……这是隆美尔元帅《沙漠战争规律》中的一段。他的意思就是对于一支编制和实力完整的装甲部队来说，围歼这个词并不适用。那么，如何歼灭一支装甲部队呢？隆美尔元帅在此写道：

所以，如果想歼灭包围圈中的敌人，其前提必须是下列三种情形之一：

因为燃料缺乏，机械化部队丧失了机动能力，或者它必须掩护非机械化部队；

（b）指挥不当，或者指挥官已经决定牺牲一部分兵力以挽救其他部队；

战斗力破碎，已经发生了崩溃和解体的现象……”

刘福大校是隆美尔元帅的崇拜者，他的课，只要和装甲兵有关的，总会将隆美尔的文章作为讲义来使用，而他也总是尊敬的称呼隆美尔为隆美尔元帅。

刘讲师在上头滔滔不绝，本人在下面恹恹欲睡。尽管时刻用军人的纪律来鞭策自己，然而比别人早了两个小时起床，在异香扑鼻的女生宿舍的某些角落饱受身心摧残的我，精神状态实在是难以言状。何况，我并不觉得隆美尔有什么伟大。隆美尔在战术运作方面，的确是有他值得称道的地方，然而在我看来，与德国诸如毛奇，古德里安，曼施坦因，龙德施泰特之类的璀璨将星比较起来，隆美尔实在是配不上他所得到的荣耀。也许隆美尔受到西方国家的推崇，不过是英法美等国为了掩饰自己将军们的无能，而将他们的对手定位为了英雄。希特勒不过希望这位英雄帮助可怜的意大利人稳住他们在锡兰尼加的防线，而隆美尔的“进攻进攻再进攻”，却硬生生的为本已处于两线作战困境的德意志帝国开辟了第三条战线。结果在漫漫黄沙里消耗着第三帝国的飞机、坦克、油料以及士兵们的生命，结果就是自己得到了“沙漠之狐”的所谓美誉。

……

“阿里，阿里！”声音加入了些许恼怒，看来走神的并非我一个：“阿里-默罕默德！”

正当我驾驶着ju-87b向女生宿舍楼俯冲的时候，一个声音将我从300米的俯冲最低线拉了起来。清晰的看见了刘福大校向我刺来的冷眼，摸摸心口，还好，倘若他老人家在校长老头耳边嘀咕嘀咕，真让我用牙刷清洁操场去，擦擦额头的冷汗，庆幸一下，再幸灾乐祸一下，看看是哪个倒霉蛋。兴许明儿就该多个清洁工，咱也能充当下先人，啊不，先行者的角色不是？

唔，阿里？听着不像是中国人的名字。环视左右，头发有点卷，微微发红，“卷毛赤兔”，脑海中不知觉的就冒出这么个词。浓眉、大眼、厚嘴唇，站起来和我差不多高，皮肤微微发黑。没有我帅，心中有些自得。

“下面，有请阿里先生为我们讲解一下现代战争条件下装甲集群的应用。”很刻意的语调，看来这位大校也不是什么好货，腹诽一下。

老调长谈，阿里站在讲坛上，将坦克集中使用原则，大兵团大纵深作战理论等等一一道来，书背的很好，但很无趣。看看周围，都是怏怏的

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