佟大浪从兜里掏一把东西，举过，展示给师生们看，大雪影响了人们的视线，只有尖的和站得离讲台近的人能看来那是一把圆规。

我只把秘密告诉了他，谁知一传十、十传百，很快就成了人尽皆知的秘密……于炫耀的目的，这位停电事件的始俑者把自己的功绩告诉了一个好朋友，结果消息很快就散布了去。没几天全校就有近半数的班级里有人会了这招。由于信息传播的随机，与那个班级同一楼层的初三四班反倒没人知这件事，大伙只跟着借光，没捞着参与。

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次停电的情况明显是有人故意搞的。林紫纹对情况猜了个大概，学校不可能任由这事情发生，林紫纹猜到最近两天肯定会东窗事发，果然今天学校要开大会了，肯定是理这件事。

原来，前段时间的频繁停电让一些学生习惯了提前放学的日，可没几天电力故障排除了，大家又要每天十多个小时的期末学习，学生们哀鸿遍野，就有人想到了人为制造停电。

破案的过程也很简单，不比拿起支圆规用纸包上往座里一复杂多少。学校也知过这件事的学生起码要有十多个，于杀一儆百的目的，只抓了影响最大的和现行犯这六人。这次事件没给学校带来什么直接经济损失，烧坏的几个座换一下就行了，用不了几块钱，唯一亏了学校的经销店。停电提前放学的这些日没有晚课，经销店的营业额下降了不

首先想到这招的是林紫川班上的一个成绩很差的男生，这位同学虽然理成绩总用个位数为班级垫底。但却懂得活学活用，知短路能使电闸开关开保护，造成停电假象。有一天，这位同学了段铁丝弯成叉型，悄悄找了个机会，用坐垫包住铁丝班级讲台前的座里，果然一举奏功。

“我简单把事情经过给大家讲一下。”佟大浪收回圆规只留了一支在手里晃着：“真不知现在的这些学生们脑里整天都想些什么，不光不把心思放在学习上，还变着法地给学校制造混难题，这次要不是学校发现及时，影响了大家学习不说，万一了什么意外，我都不知你们拿什么来承担！”

找铁丝这东西比较麻烦，不知是谁先发现了文盒里圆规更适合这件事。把圆规两脚稍掰开一些就可以用了，开始时大家还用坐垫、衣服之类比较厚的东西绝缘，后来脆变成报纸、作业本。反正什么东西导不导电大家大致都懂，什么方便用什么。

不大一会儿学生和老师们都到齐了，大家都注意到讲台上站了一排六个男生，一个个低老老实实的，上上着积雪也不拍掉，活像六个小老。

这帮小还真有办法，林紫纹看清那些东西是圆规后不禁莞尔，用学作案，还真有一定的技术量，即不易被发现，作案时又随外可得，看讲台上的这帮小明显不是同一个班级的，这样作案地就分散开了，学校能一次抓住这六个人，显然是下了很大功夫。

讲台下传来阵阵私语声，大家都看来了台上的六个人一定和最近的停电有关系，但绝大多数人都不明白他们是怎么使学校停电的，也不知佟大浪举着的那一把银白的东西是什么。

“这些就是致命名最近学校停电的工！”佟大浪尽量使自己的声音威严一些，虽然他并不知自己此时已经满是雪，合着红夹克和酒糟鼻很像一个圣诞老人。

佟大浪象征地维持了一下纪律，把麦克风给边主学校秩序的副校长，副校长清清嗓，啰嗦了一通关于最近的恶劣天气，期末学习、停电事故的事，话题一转说到学校已经查了频繁停电的原因，这次开大会就是要分停电事故的肇事者，然后把麦克风回给佟大浪。