她一回，把目光看向了武直。

“但是，什么叫1像铅笔直又长，什么又叫6像哨一？”

“老师，我们有问题。”虹弟弟举手。

“有什么问题？”在状态之中的铁玉香完全没注意到这声“老师”的称呼后有着武直的谋与圈。

“敢情倒是一只如意笔？写错了想抹就能抹得掉的吗？哪里有这么容易！”

众人异同声，信心满满，却就是不信。泼去的还能够收得回来么，写去的字又怎着武直的么能够抹消得掉呢？

“不信！”

怎么听都没有听说过。

“你们不信？”

因为一切都是那么的顺其自然。

众人听了，纷纷诧异：“2b铅笔？这么一的东西，又没有这首儿歌很形象，又接地气，不仅孩们在念，一些大人们也在小声的复诵着，并对比着手中的数字标签板，在好奇而努力的学记。

铁玉香一下也愣了，下午武直教给她这首儿歌的时候自己也曾问过这两个问题，当时武直送给自己一只又直又长的东西，玉香问他：，又不曾见得哪里有墨，它怎么可能用来写字？”

说回当时铁玉香也一样存在疑问的两个问题。第一个拿铅笔来已经解决了，另一个是六像哨，武直给玉香的解释是，你不用哨是什么，只记住这句诀不要错就好了，也要记住会认读6就行了，实在不行，不能联想，死记背也行……

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武直一笑，又一招手，指了指堂前的地，那里正放着他准备好了的纸笔、卷笔刀还有哨：“各位，1像铅笔，6像哨，一都没有错。我这里有铅笔和哨，还是麻烦一下三只老虎和玉香，你们到堂前把东西给孩们发放下去，每个孩一只铅笔，一只哨，外加一个本……”

不止孩们想知，就连大人们也是一样。刚才念过的那首儿歌中别的东西都是生活中常见的，很好背记，很容易与对应的阿拉伯数字行联想，但是，铅笔和哨却到底是什么？

“是啊，武大，你可休要再说大话，信雌黄了！此桩事情，我们可不信你！”

这个问题引发了孩们的共鸣，纷纷叫：“是啊，是啊，我们也想知……”

武直笑一笑，声：“它不仅可以用来写字，而且，若写了错字，或是了任何纰漏，都可以随时一抹，把错误给掉。”

就这样，将她给打发了。

此刻，玉香没有想到，孩们又同样问到她这个问题，她家里倒是有一只铅笔，可是却不曾带得来，而6像哨就连她自己也没有对应的联想，这可叫她该怎么样和孩们解释……

大人却是没有的。

玉香听了，在三个小老虎的簇拥下，来到堂前，先取了纸笔，一一发放给在座的每一位孩。

“老师，10像大饼和油条我们懂……”虹弟弟一开，就引起孩们一阵集的哄笑。他也笑起来，然后继续说：

武直自己也取了一纸笔在自己手上，站起来冲大家解释：“这是笔记本，是纸张成的，这是2b铅笔，它用来写字。”

满足得很呢！

“孩们，你们记住了吗？”玉香问。