课程都学完了。有朋友建议他父亲让孩去学习更的数学知识，他父亲不同意。父亲杨武之是一位大学数学教授，他要求杨振宁几年的时间去学中国古典文学。后来，杨振宁先生在多个场合谈到中国经典文学对他的熏陶，认为这熏陶对他的科学研究有刻的影响。

温家宝总理的古诗文修养也令人佩服不已，他在每一次重大的记者招待会中，都会信手拈来经典的诗句，为他清晰、严谨的讲话增添情而动人的彩——文化修养带来的不仅是知识本，更是完善的思维方式。

我国古典诗歌浩瀚如大海，璀璨如星河，每个人所接的不过沧海一粟。即使是对接的有限篇章，我们也不敢说完全读懂了读透了——即便这样，我们其实已受益匪浅。

这里我想说的是，被古诗滋养的孩，他得到的不仅仅是诗情和文才，他实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个“桃*然去，别有天地非人间”的世界。

妈妈们，让你的孩多读些诗吧！

第17节：让孩牵挂的礼

第二辑

一切从改变自己开始

·希望孩是天使，就让他享受童年

儿童的童年应是快乐的，而不是为了“长大”当“企业家”、“画家”而痛苦地活着，每个孩生来都是可的“天使”，父母不要让“天使”生来失去翅膀。

让孩牵挂的礼

圣诞节是西方的节日，近几年来在我们的城市也开始盛行，而在孩的里，它和宗教无关，只是孩们的另一个“儿童节”。妞妞从一岁多时，每年在圣诞节早上都会收到一份礼，每件礼都用漂亮的包装纸包着，打开后全是她喜的。有穿的有玩的也有读的，而这些东西居然是一个从未谋面的老爷爷在半夜悄悄送来的，这真是让妞妞到万分神奇，惊喜不已。丽文从妞妞的画册上帮她找到圣诞老人的图片，告诉妞妞，“就是这个老爷爷给你送礼的，他说你很可，还说以后的圣诞节都会给你带来礼呢。”妞妞很激动，生活里多了一份盼望。妞妞激动得小嘴呱嗒呱嗒地念叨着，也很好奇圣诞老人今年给她什么礼呢。

四岁的时候，妞妞在听完妈妈讲了白雪公主的故事后，就特别想要一个白雪公主娃娃。她这个愿望已说了好多次了，丽文就告诉她说，圣诞老人能猜每个小朋友的心思，“等明天看看圣诞老人能不能猜中你的想法呢”。到了晚上睡觉的时间，妞妞说她不想睡，要等圣诞老人到来。丽文对妞妞说圣诞老人看哪个小朋友睡着了，才去给他送礼。于是妞妞乖乖地躺下了，却有些睡不着，孩开始为一件事有些失眠了。丽文和老公觉得尽量不再刺激妞妞，让她安静下来。到她终于睡着后，赶快拿几张漂亮的包装纸，把礼悄悄地包好，还扎上绸带，然后把礼轻轻摆到她醒来后一能看到的地方。

妞妞早上起来一看到礼盒，就兴地喊，爸爸妈妈，快来看啊，圣诞老人给我礼啦！妞妞小心翼翼地拿起礼，又不舍得上撕开包装纸，她摇一摇听一听，猜测里面是什么东西，也让爸爸妈妈猜，然后再小心慢慢地打开，妞妞看着穿丽裙的白雪公主现时，快乐的无以言表。她小小的心一定在暗叹圣诞老人的神奇，没见过她，却知她最想要什么。

圣诞老人送来的礼，都合妞妞的心思，喜之余，妞妞总是惊奇不已地问爸爸妈妈：“圣诞老人怎么知我喜这个？”丽文和老公就一再解释说：“圣诞老人神通广大，他知你的想法嘛。”

妞妞的圣诞节是她到最幸福的节日。