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他的音量刚开始有些小,后来清了清嗓
,声线逐渐清晰平稳,足够让教室里的每一个人听清楚。
在这
考察维能力的练习中,一般只要求概括听力材料的大意,不需要完全准确地复述
来。
但孟居使用的许多表述『
』词句,都与大屏幕上的原文分毫不差,展示超
记忆力的同时,又把一些复杂绕
的
分解释得通俗易懂。
窃窃私语声再次响起。
“淦,他的
虽然我很像,但是结不一样!”
“哈哈哈,是谁给你的勇他
比较?”
在近乎完
的表现中,慕昀也心
地叹了
。
居然被这家伙的样
给骗了,白替人
了一把冷汗。虽然总在无意间就表现得不靠谱,但他是的很
。
梁教授对着这个让自己又
又恨的小
推了推
镜,无表情地给
了随堂成绩。
“5分。”
满分。
孟居朝着教授弯了弯
,刚松了
准备下台,背后忽然又传来声音。
“概述
得倒是不错,但你这96减6于106,是不是有
破坏形象了?”
孟居转
,看到梁教授正指着电
屏幕上的小学算数题发难,“你的数学是育老师教的?”
哟,笔误了。
“这是翻译老师教的。”孟居扬起眉梢,随
了一句,胡『
』
掉让人啼笑皆非的答案,才回了自己座位。
夜幕笼罩江大时,实验班的课程终于结束。

度的传译练习后,学生们都
心俱疲地离开教室。
上了一整天的课,孟居慕昀也没了享乐的心情,在校门随便吃了一
,便结伴回宿舍。
因为元旦假期住校的同学不多,公寓走廊里的夜灯都没开,漆黑一片。
“你这人是不会累的吗?”极其安静的环境里,孟居似乎听到了
边人耳机中隐约传
的英语材料声。
“还好。”慕昀抬手轻敲蓝牙设备,把音量调小了两格,然后自嘲般地开玩笑:“这样练着都追不上,哪里敢放松。”
孟居轻咳一嗓,故作
沉地回应:“年轻人啊,还是不要把目标定得太
……”
两人一边沿着楼梯上去,一边随
聊着。楼层越
,便觉得视线越黑。
孟居原本想跺一脚阶梯,看看能不能
亮走廊里的声控灯,没想到却不小心踩空,脚踝
突然一痛。
“嘶——”
慕昀听声询问:“怎么了?”
“没事,就崴了一下。”黑暗中,孟居应了一声。
“你小心
。”
516的寝室已经近在
前,慕昀『摸』
钥匙打开了房门,
亮电灯。
光明现,他回到自己的座位放下书本,才又转
向一瘸一拐蹦来的孟居。
“严吗?我看看?”
虽然左脚有
疼,但是并不影响走路,孟居便没太在意,就着室友的搀扶回到桌前坐下,摆了摆手,“没事,不用,应该一会儿就好了。”
慕昀听他这样说,便没再
持,回到自己的桌前,继续练习起下午时的影
跟读。
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夜
后,江大学生公寓照常熄灯。