凌峰听男孩说到这里，怜悯中安：“忧郁症并不是什么大问题。但我们要知，忧郁症的本质，如果从生理上来说，主要是功能紊，导致知验障碍。可是，如果从心理的角度来说，主要是缺乏价值或价值丧失。事实上两者可以相互恶化影响形成忧郁症。也就是生理说，生理可以影响心理受，心理可以影响生理运作。因此，一旦其中任何一被诱发，都很容易让人陷其中，造成价值验障碍，让我们难以会到生存的快乐与意义。这是很脆弱的心理，如果抛除生理影响，单从心理角度而言，主要是缺乏与温的受验。反过来说，就是前的负面验，唤醒了潜意识潜藏的负面意识，诱发了价值的问题。既然如此，我现在问你一个问题可以吗？”

男孩说完，凌峰微笑着说:“如果你妈妈伤心难过你会知吗？你慢慢来，这个问题也许可以帮助你搞明白忧郁症的问题！”

“是呀，医生，听你如此一说，我才有明白，这孩为何很聪明，可在日常生活中总像个孩傻傻的不懂事……”

男孩说完，凌峰正准备开，男孩又开说：“我和女孩在一起，觉很混，我搞不清楚她们心里在想什么。也不知如何才适合。好像知她们的心情，可是又没啥觉。也许正因如此，她们不是觉得我傻，就是觉得我对她们不用心。可是分手以后，我又控制不住的忧伤难过。有次失恋，我竟然觉活着没意义，甚至想自杀。后来在朋友的建议下，在南京看了心理医生，结果他们就让我吃了抗忧郁药……”

男孩一听，略加思索的说:“妈妈伤心难过我当然会知……”

男孩听凌峰如此一问，茫然间思索半天，开说:“这，我知妈妈伤心难过，我希望妈妈开心，我会因为妈妈心情不好，觉得自己心烦。但没有她那伤心难过的觉。不难过是的表现吗？”

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一直默默无声的母亲听凌峰如此一说，眶一红，噎着说！

然而，凌峰说到这里，男孩忽然激动的说：“是啊，觉你说的太对了。我和女孩在一起的时候，我很想让她们开心，可是，不知如何才对。于是我就担心，自卑，逃避，瞎猜。结果越是如此，就越容易让她们不开心，让自己更不开心……”

响，那他长大面对女孩，潜意识就会在景生情效应下，唤醒他对母亲的负面受投于女孩，结果造成他们难以相。反过来，如果他曾经验到母亲给予的良受，那么他潜意识海洋就等于拥有了相应的良材料，自然就容易表现与女孩相的良行为。更糟糕的是，如果他潜意识里装满了对母亲的负面受，但他的智力又很优秀，那么他正面思维力量与负面潜意识力量就容易形成冲突。如果他不能很好的解决这个问题，就容易在情绪与理的冲突中，患上狂躁，忧郁症，神分裂等心理问题！”

男孩说完，凌峰接着说:“好，我再问你，你虽然知妈妈伤心难过，那你会有同受的觉吗？”

男孩说到这里，不解的问！

凌峰一听，微微一笑，说：“不是的表现，是你受母亲心情的能力封闭。当你心灵受封闭，等你长大以后，就会以母亲为辐中心，反应在其他女孩上。让你难以受到她们的心情，难以相应的付与给予。这对母亲受封闭现象，也就是我们刚才谈的乌理论。因为你的智力正常而且优秀，所以你能知母亲伤心难过。可是，因为你的受像乌一样封闭，让你难以通过心灵知会到母亲的心情，只能从理思维角度了解母亲的心情，因此，只能从理上给于相应的回应。但机械理思维，是难以了解丰富多变的情绪。因此，让你难以给于相应的回应。”

男孩一听，连忙回答:“当然可以！”