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77 教学(2/2)

你是跟有仇吗?

边吃还边用糊不清的话说:“唉,其实这个时候加米饭去就更好吃了。”

又不见其他人这样?

然后她便很光地说:“嗯,熟能生巧,慢慢来吧。”

云芜便开始

云芜白了她一:“想得可真不用钱?经费不够你去凑吗?”

没想到还能这样吃,吃快了的人是悔不当初。

某个同学:……

有些鲁的人压就不观察云芜的动作,还当是在剥煮的那样,用力往桌边沿一敲,瞬间壳沾满了一手。

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云芜挠挠,不承认自己没有好好准备教学,是很随心所教学的。

那么好吃,我觉得我能吃十个啊!

云芜抓抓大,她没有什么好办法啊!

云芜刚刚把壳扔垃圾桶便看见了这么一幕,她都愣住了。

跟着学也能学成这个样

简单是简单,但是还是想学你刚刚那吃法,看样就比单纯吃煮要好吃。

大家哀嚎一片:“社长,这个调味品要怎么适量?”

她正:“由浅及虽简单,但是要得好吃也不是那么容易的,刚刚的吃法就是一个很好的例。我选择最初级课堂是用个案当然是有我的理的,就问你们学不学?”

等到混合得差不多了,她便用筷嘴里。 [page]

首先要把壳分离。

这是云母很经常的法。

云芜让若之再次派发一人两颗,有人拿了后不死心:“社长,我胃大,多拿两个可以吗?”

怎么还是

那些人看着满手的壳大声哀嚎:“社长,这是什么情况啊!”

讲就比和火候时间,没有煮那么简单。

等到大家都拿到后。

看到大分人都,云芜便说:“好,接下来,我们教蒸。”

为了防止轰动,她立转移了话题,“刚刚教的是煮,最简单的,都学会了吗?”

这对于曾经被她母上大人勒令敲坏了一窝又一窝的云芜来说是简单的不能再简单了。

但是云母觉得这样直接煮的最有营养。

那么多法里面,云芜最不喜,她觉得这个法一都没有。

但是对于只会像刚刚剥的其他社员来说这就特别难了。

打住,嘿嘿。

是很脆弱的好不好?

凭刚刚的煮就足够引人了,那滋味,一想起来……

稍微慢的人也是学着云芜的法的,不过适量这个词又来了,不是放多了就是放少了某调味品,并没有几个人的得好吃的。

很多人都这么想,也都这么问了。

学肯定是要学的!

云芜走近去看,无语:“刚刚我教学的时候你是神游了吗?这是生的,你这么用力它能不碎成渣渣吗?”

云母最后选择了加一些调味料将变得味,就着米饭吃得云芜滋滋的。

可是孩吃怎么办?

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