焦虑不能没有，难的不是消除它，而是如何更好的利用它。

而她打完那一场之后，想的也是——下一场一定要赢，且必须要赢，今后的比赛，也绝不能因为自己的平不足而输掉。

但俞近识要告诉她的是——你还会输，一味的追求赢太过于表面，输球的目的，是找到自己的不足，然后有的放矢地去补上一个个弱，将自己能力的墙越垒越。

但俞近识又要她记住这样的觉。

输球的心态需要正常对待，但不能无所谓对待，记住这觉，记住自己的缺，不要被一时的输赢牵动自己的节奏，最终的目标，是从失败和胜利中都能取到经验，然后提升自己。

只要自己在步，只要自己能保持步的想法和动力，这才是最重要的。

“队里有人说，你输那一场，是我让你让球。”

俞近识说，“你觉得呢？”

这个问题，常晴已经和何虹说过了，她没想到俞近识也能听到，那看来，这样的话别人说的不少。

何虹和其他人一样，只知常晴的打法很奇怪，中间爆发了一局，后面的打法就没那么激烈了，最后没搏过黎海燕。

但常晴自己作为当事人，是知俞近识下令的战术打法对自己打发挥有多大影响的。

将心比心，如果俞近识是常晴，被教练下了这样的命令去打，最后输了比赛，必然不会理解，虽然最后是为自己的成长好，但这样的锻炼和教导，放在平时绝不会有问题——俞近识，却把它放在了最关键的循环考赛里。

常晴最后还是照他说的去打了，事后也没闹过，但人言可畏，俞近识倒想看看，她是怎么想的。

“我听说过让球这说法。”

如果只有这句话，那说来，意思就是借着传言表达自己的不满，认定了俞近识的战术要求和循环赛练球，是要她变相让球。

但常晴还有下句话：“但我认为，那不是让球。”

别人叫他俞教练，骆景和何虹也是，很尊敬，是打心底的尊敬。

但常晴叫他师父。

她对他除了尊敬，还有无条件的信任。

“为什么？”

俞近识来了兴趣，“换我是你，我说不定就相信了这说法。”

“因为我觉得，您不是会让球的那人，”

常晴说的很定，“也不会让我让球。”

俞近识是乒乓球领域的天才，曾经也骄傲过，冲动过，现在格收敛太多了，变得和以前几乎是两个样，但常晴知，他的心里还有自己的底线和原则。

还有自己的持。

而那持，是天才的傲骨。

常晴这么说，就是百分百地相信他。

俞近识看了她好几，“你真就只有十三岁？”

常晴，还的认真的。

只有这个时候，她像是个小孩儿。

“你说你不服这个名单，那你准备怎么办？”

这句话问的还戏剧的，就在一年前，俞近识也这么问过她，当时他们在落镇小学的场边上，俞近识问她，如果他没来，而她又没被校招去，会怎么办。