孙佳文怒极反笑：“你也好意思说自己是在听课？有你这样侧背对着讲台听课的样嘛？好,既然你说自己是在听课,那么我问问你,什么是？你要是答不上来的话,以后我的课,就别来上了期末成绩,也甭想及格”

答：“当然是在听课了,不然还能什么？”

大伙儿毕竟是大一的新生,对老师还是有些惧怕的。尤其是老师现在的表情古怪,更让他们觉忐忑不安,急忙调整好了坐姿,摆了一副正襟危坐认真听讲的模样。

这到底是什么情况？

与此同时,林则苦笑着对聚在周围的这十几个人说：“今天就到这里吧,影响到孙老师上课就不好了。瞧,孙老师都已经生气了。”

这个学生洋洋洒洒讲了一大段,不仅是讲了的涵义,还旁征博引了大量历史文献。

回想起刚刚那个学生阐述的概念,孙佳文突然觉得,这个可能不是没有。

“那个……我只是照本宣科,把他刚才讲解的内容直接复述了一遍而已。”这个学生毫不犹豫的,就将林给卖了。随后,他还补充了一句：“而且,我有些内容还没听太清楚……他讲解的声音实在太小了”

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孙佳文的目光,立刻盯在了林上,惊讶的无以复加：“你……刚才是在跟他们讲解五行学说？”

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“难说,这个学生在上课之前,足了预习？可是,这么多的历史文献,没有几年的研读,是不可能信手拈来的。关键,他似乎还理解的很清楚明白……”孙佳文愣住了,她想不明白,这个学生究竟是从哪里学到了这些知识。

然而,让孙佳文万万没有想到的是,这个一直在天,没有听讲的学生,居然也不回的解答起了自己提的这个问题：“者,两两对应、相反相成的对立统一也,既《老》所谓‘万负而抱,,《易经》中‘一一之谓,,它代表了一切事最基本的对立面……”

孙佳文眉一挑,对他说的话不怎么相信：“没有？那你怎么对的涵义那么理解？还旁征博引了那么多的历史文献资料。这要不是曾经下苦功学过、研究过五行学说,本不可能到嘛

经过林的提醒,这些听他讲解五行学说的学生们总算是回过了神来,也是直到这个时候,他们方才发现孙佳文已经停止了讲课,正用一脸古怪的表情在望着他们。

至少,上过她课的学生,就算是再怎么认真听讲,也不可能在听过之后,就能够将的概念阐述的那般清楚明白……更不用说,还旁征博引,用上了很多历史文献佐证呢。

“是的,我刚才是在给他们讲课。不过,我并不是故意想要扰孙老师你的课堂纪律,只是因为……”林正想要替自己解释一下,却被孙佳文的话直接给打断了：“来,你上台来,把你刚才讲的内容,在讲台上面,再给讲一次”

她怎么也没有想到,这十几个学生挤在一起,并不是在聊天,而是在听这个长相颇为清秀的学生讲课。

这些历史文献,有许多,都是教科书上面没有的,甚至也是她刚才讲课时没有提到过的。

孙佳文这会儿对他们的反应已经不怎么在意了,她只想要知,刚才那个回答她问题的家伙,究竟是从哪里学到的学说……虽然有些不甘心,但她不得不承认,刚才那个学生对于‘,的阐述,要比她讲解的更好、更。

难这个学生讲的课,比自己讲的课还要好吗？

“听课？”孙佳文怎么也没有想到,这些家伙在课堂上面公然聚众聊天也就罢了,居然还敢厚着脸说自己是在听课。这已经不是在挑战她的权威了,分明就是在把她当猴耍嘛

孙佳文这是铁了心要杀儆猴。而她也信,这个一直将脑袋背对着讲台,跑去聊天的家伙,肯定答不上来自己提的这个问题。虽然这个问题,自己刚刚才讲过。但是这家伙一直在聊天就没有听讲,怎么可能知自己讲过的内容呢？

“没……没有。”刚才那个回答问题的学生,到了这会儿方才知,他居然是在回答孙老师的问题。想到自己先前的态度似乎有些不大好,他心里面多多少少有些害怕。

“这位同学,你以前有学过五行学说？”孙佳文问。

这一次,却是到林愣住了。

“啊？”