如果我们已经有了一个自己仰慕的伴侣，就会向更好的方向改变。但是它也同样可以解释当我们陷河时的脆弱，并且能解释为什么这么多镇静沉着的少男少女却会上一个控他的、令其备受摧残的人，通常还会迷失所有的自我觉，变得因为自我怀疑而备受折磨，这自我怀疑的折磨要许多年才能恢复。

理解忘却，以及大脑塑###中的一些优，在对我的病人a的治疗过程中显得非常重要。在a上大学之前，他发现自己重演了他的关键期经历。他被跟他母亲一样有着情上困扰的，已经有了男人的女所引，而且觉去上她们并且拯救她们是他的责任。

a陷了两个塑###的陷阱之中。

第一个陷阱是和一个贴的、稳定的女的关系，她可以帮助他忘却他对问题女###的，并且教会他一新的恋方式。这个女仅仅不能使他###起来，尽他希望他能到。华人站

第四章获得品味和（5）

所以他就被这在他的关键期中所形成的毁灭###的###引所缠住，无法脱。

他的第二个相关的陷阱也能够用塑###来解释。最最折磨他的一个症状是，在他心灵中###和攻击几乎完地合在一起了。他觉得上别人就是消灭她，活活地吃了她，并且被就是被活活地吃了。而且他所认为的，###是一个暴力行为的觉只会让他地到不安，而不能刺激他。###的念立刻就导致暴力的念，并且暴力的念又带来###的念。当他在###方面表现不错的时候，他却觉得自己非常危险。这就似乎是他对###的觉和暴力的觉缺乏单独的分开的大脑图谱。

墨桑尼治已经描写了当两个本应该分开的大脑图谱合并在一起的时候所现的一系列的大脑陷阱。正如我们已经知的，他发现如果猴的手指被合在一起，然后又迫使它们不时移动，那么它们的图谱就会合，因为它们的神经元一起###，这样就连接在一起了。但他同样也发现日常生活中图谱也会发生合。当一位音乐家在演奏乐的时候，频繁地同时使用两个手指，那么这两个手指的图谱有时也会合。当这位音乐家单独只活动一个手指的时候，另外一个手指也会跟着动起来。两个不同手指的图谱现在已经“去分化”了。这位

音乐家越是想产生一个单独的运动，那么他就越会同时移动两个手指，这样就化了合的图谱。你要是越想挣扎这个大脑陷阱，那么就会陷得越，这样就形成了一病情，称为“局灶###张力障碍症”。相似的大脑陷阱也可以现在日本人之中，当他们说英语的时候不能听辨r和l的区别，因为这两个语音在他们的大脑图谱中没有分化。每次他们想正确说这两个语音的时候，他们都说得不对，这样就化了这个发音的问题。

这就是我认为a所经历的一切。每次他想到###，他也就想到暴力，每次他想到暴力时又想到###。这样就加了合在一起的图谱的联系。墨桑尼治的同事南希·拜尔专攻理医学，他要教会不能控制自己手指的人们对自己的手指图谱行去分化。这技巧不是试图让手指单独地移动，而是重新学习在婴儿时使用双手的方式。当治疗患有局灶###张力障碍且不能控制手指的吉他手的时候，举例说，她首先指导他们停一段时间不要弹吉他，来弱化这个合的图谱。接着他们只握一把没有琴弦的吉他，这样持几天。然后再装上一弦，用不同的指法来摸这单独的一弦，然后他们只用一个手指去仔细地会。接着他们在一单独的弦上使用另外一个指，最终他们手指的合的大脑图谱就会分离成两张单独的图谱，慢慢地他们能够重新演奏了。