长时间打游戏机；不长时间在电脑前工作；不去逛商场；不与人争吵生气、不熬夜、不过度劳累；不……哇；世上真有这样的完母亲吗？我相信有；因为我母亲就是这样；我她；她是我的；而且即使她不完；我还是她。你要是羡慕我们；就自己一个这样的母亲；生一个象我这样的宝宝吧。

无意胎教与有意胎教

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为什么过去不讲胎教，也能现不少人才？实际上，只要我们行追踪调查，都能发现许多成才儿童都在不同程度上得到过胎教，他们的父母也都在无意中行过胎教。例如他们虽然生活上比较清苦，但健康，情烈，母亲受时有天时、地利、人和三大因素；受后父母腹中孩，对孩充满希望；丈夫勤快，贴妻，家气氛温馨；母亲温顺，喜在宁静的环境中工作和休息；饮不档，但注意卫生，可；整个怀期内母亲心情愉快，时时想着孩；都可以说在行胎教，也就是无意胎教。

无意胎教虽有一定作用，但其科学和实际效果都有一定限制，为此，需要推广有意胎教。有意胎教，就是自觉地、有意识地实施胎教，追求胎教的质量。

有意胎教对儿童心理发展的影响是很显然的，其主要方法和主要作用是：

音乐胎教通过音乐声波的和谐振动，培养胎儿的听音能力，并使胎儿形成外界环境是的觉。

胎教通过父母对胎儿的谈话、讲故事，培养亲情，并在胎脑中贮存语言信息，有利于开发胎儿潜能。

学习胎教通过“内学习”形成胎儿良好的条件反能力，并在胎脑中积累一些知识信息，以便于生后接受知识方面比其他孩领先一步。

现在我国不少地方现一些超常儿童，他们和有意胎教都有一定关系。但是，有意胎教的本目的不是专门造就天才儿，而是为了提下一代的心理素质，提人质量。

我老公胎教的“试验田”

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婚后才明白，先生酷教育，是一个典型的“幼教迷”，怀后，先生把我从隆隆的机声旁劝回家中，他说：“保护胎儿是我们第一要务”，并给我买来胎教书﹑滋补品。怀着对未来生活的好憧憬，我决心和先生一起一项“宏伟”的育儿计划，于是我重返学堂，陪他过起了以“胎教”为主题的期生活。

丈夫成了我的“营养师”

怀早期，我没有什么觉，偶尔验过人们所说的“害”，但没有影响到我的，在那段日里，讲究营养成了我们的当务之急，我也不断积累营养方面的知识，并制定了期的营养计划。丈夫成了我的“营养师”，他计划为我采购营养品，我们的家境虽不宽裕，还是把所有的积蓄都投到这项伟大的“育儿计划”之中。果﹑蔬菜﹑鱼﹑……，我很快从一位苗条的姑娘变成态丰腴的“贵夫人”，我们的宝宝也在这心安排的营养之中健康地成长。

我成了丈夫的“胎教试验田”

先生学的是师范教育，对教育情有独钟，他常常给我讲一个个人的故事，“克利翁效应”﹑“孟母择邻”﹑“古代的胎教”﹑现代“神童破案”……我听得津津有味，脑海中也浮想联翩，思绪飞扬。我成了丈夫的“胎教试验田”，还合他开展各丰富多彩的胎教活动，有时候我们会兴奋地朗诵歌谣，像两个大孩般抒发情，照先生的指导，我从胎龄5个月开始对胎儿实施声音和摸的刺激，给宝宝听音乐﹑对他抚的讲话﹑用手轻轻的抚摸他，这良的刺激可以促胎儿觉神经和大脑中枢的发育。

浪漫的吉他弹唱，丽的图画赏析