的躯蠕动，促其大脑功能的协调发育，尤其可以有助于孩未来的动作灵活与协调。

如果你能注意饮营养、远离烟酒，如果你能注意避免各染和用药，如果你能保持平和的心态、愉快的情绪，你就给了孩一个极好的开端。如果你每天能适当、适度地抚摸腹，为胎儿；如果你每天能对胎儿说说话，请他听听优的音乐，那么，你作为未来宝宝的第一任教师就开始上任了。

胎教真有用？听听专家如何说

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转贴自：扬晚报击数：112更新时间：2005…2…12］

准妈妈小朱，自打怀了小宝宝，就买来了一整的胎教教材——一盒磁带和一个播放，小朱信，从娘胎里就开启宝宝的智力，将来他（她）肯定能“胜人一筹”。于是，天天在固定的时段，把播放扣在肚腹上，让宝宝听胎教音乐，一天不拉，直至前不久，她读到了北京晚报2003年12月7日发表的一篇署名文章，叫作《胎教误导父母》，而且引题是“胎儿生后才有听觉功能，在肚里本听不见音乐”，这让她吓了一：敢情自己天天的功课没有用啊？那么，胎儿到底有无听觉功能？胎教真的有用吗？中央电视台记者最近采访了有关专家，且听专家是如何说的。

专家意见不一

中华预防医学会常务理事，中华儿童保健学会副主任委员，北京儿科研究所儿童健康与环境研究室主任丁宗一认为，在不同时代，这个名词的内容也是不一样的。我们现在所说的这个胎教，它没有任何自然科学基础，也就是说它没有提供照科学严格设计和论证的东西，这是一个似是而非的概念，没有任何证据，它不是一门学科，也不是科学的。丁宗一教授说：因为妇的和本有本的噪音，如胃蠕动的声音、血的声音，这些声音可统称为噪音。这些噪音对于胎儿的发育，是越少越好。那么我们如果再人为制造不和谐的声音，加给胎儿听，无疑会增加噪音对胎儿正常发育的扰。因为在自然的怀过程中是没有这些人为因素扰的，如果要胎教的话，是属于对胎儿的意外伤害。丁教授讲，国内现在有一三维超常图，可以看，胎儿在内对于外界的压力及声音的刺激是于一个抵抗排斥的反应。行给胎儿施以胎教的话，他的生理节奏也会发生变化。

与丁教授针锋相对的是北京天坛医院主任医师、副教授贾晓芳，她认为，胎教应该属于优生学范畴，而优生又是全世界公认的一门学科，优生学主要分为预防优生学和促优生学，预防优生学包括产前诊断、计划生育等。促优生学包括使优者更优，是能够提人素质的一门学科，而胎教的研究正是为了提人素质，所以说它应该是属于优生学范畴的。贾晓芳大夫认为，日常的生活当中，胎儿不可能听不到外界的声音，你不给他听音乐，他也会听汽车叫，也会听到嘈杂的或其他的声音。而在比较舒缓、比较优雅的音乐中，这些没有被频音波刺激的胎儿，活动是非常的舒松的。反之，要是接受到噪音，或者频调的声音，孩就会现动和痉挛的动作，妇自也有不同的觉。

胎儿有听觉功能吗