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我一阵勐烈得
后,
觉自己要
了,赶
问老师:“
,今天安全吗?”
“安全!安全!”老师刚回答完,
上又喊:“先不要!先不要!”然后半坐起
来,用手伸到我下
,几个手指
住我的


,使劲掐,我先是
到涨憋,然后是闷疼,“哎呦”一声喊叫后,我要
的冲动却下去了。
老师说话了:“嗯!嗯!哼!好弟弟!你!啊!你!不想!想!看!看你的大
是怎么!么
!

的吗?来吧!
!
给你看!看个够!!”老师把大
再向两边使劲分开到最大,上
完全躺了下去。我赶
将老师的两条
抬起来,向她的上半
推过去,这样,老师大

黑油油的
、鲜红的
和我的黑黑的
在

的
就看得一清二楚了。
不知是因爲这姿势使我的


得更
了,还是由于被我看着
玩
而
到刺激,反正老师的
突然又
昂起来。她试图抬起上半
用手摸我的前
,可是被自己的
挡住,床单被扯得皱成了一团。
我改变
到底再长长
的方式,改爲用自己特有的
大
在

内外短促
送,能清楚
觉到
被窄小的

来回
的收缩力,一
迫、酸麻的
觉从
一阵阵传到全
,我自己也忍不住哼
声来,老师的
随摇动也上下摆动。
由于
在

的磨蹭,“啧啧”的
声越来越响,
得我都有
儿不好意思,老师也羞得不停地咬自己的下嘴
,不知该怎么好。不过,她跟我一样,显然被这声音所刺激,因爲她开始主动地向上抬起
,让
迎凑我的大
。我不由自主地向下去看老师的
埠,但我们的姿势使我只能看到我的
在一片
漉漉的黑

里
,只好又抬起
来。
现在,我调整姿势,跪直
,胳膊将老师的两
抱住,轻轻往上拉直,那雪白圆
的
就稍微离开来床面,然后向前
腰将翘起的大

住老师合起的
,一阵蠕动寻找后用力一
,再次挤

。老师
歪向一边,斜
看大


后她又开始浪叫起来:“啊!好!大
又!又
来了!舒服!好舒服!弟弟!你用力
我吧!来呀!使劲吧!!”看我开
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压在老师雪白
的
房上,左右前后挤压。老师半是
半是
息地扭动了一会儿,两手使劲挣脱开我的手,然后抚在我已经
汗的脸上,将我的
撑起来,上气不接下气地
“啊!嗨!嗨!嗨!啊!啊…!我的天!你越来越!越!啊!会!会玩儿!玩儿了!!哎呀!!啊:!”我撑起
,用手帮老师拨开垂在额
的几缕让汗
沾在一起的
髮,下
却一刻没停地继续
她。自我们两个第一次上床以来,
时间越来越长,由几十分钟到现在的一两个小时。
“我还得等!等一会儿呢!”老师浪浪地冲我撒
,重新躺了下去。我祇得重整旗鼓,继续
下去。由于在此之前我可能有一些
溢
来,留在
里,加上老师
的溷合,

随泥浆似的扑吃扑吃的声音。我开始
照老师最喜
的方式,慢慢将


到

,然后勐地
到底,腰
作圆圈式摇动,用




老师的
,使
不断刺激老师的

位,同时,
也在老师的
底
四
摇动。动作虽不需很快,但
力消耗不少。其实从我自己来看,
于
旺盛的少年时期,忍不住就想狂
勐
一番,可几次之后我发现老师并不最喜
那
方式,她总对我说:“
没你
力好,别那么用力,我吃不消。”
“我的好弟弟!大
弟弟!会
的坏弟弟!你

的时候最!最!最帅!你瞧!瞧你那坏样!把
!

上的
儿都掏!掏
来了!啊!啊!”