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这个女孩,从今往后将被夺去过往的一切,以
隶的
份活下去,
为调教者,我现在必须
的,就是把她以往的价值观和尊严通通摧毁。
最初的「抓取」这件事本
相当重要,必须要让
隶切实地
受到「无法挣脱」,这个过程我
费了一个多小时,总算让她明白了挣扎也是徒劳的行为,任由发红的肩膀被我抓住,不再抵抗。我对这个结果还算满意,或者说怎么样都无所谓,时间短了,代表她的意志相对薄弱,调教起来比较简单;时间长了,调教难度也就
了,但是相对地也可以尝试更多的方法。
不过,我不会让她如愿。
从她的
神可以看
来,不再挣扎绝非她已经放弃,而是认识到此刻的抗争徒劳无功,也许在盘算着把力气省下来,留待更好的逃走机会吧?
看…
`彩~小$說~盡^在'bsp;轻轻鬆鬆就被镇压下来,毫无意义的抵抗,试图遮掩
的两隻小手,被我用仅仅一隻手便抓了起来,另一隻手肆意地在她
上搓洗,这个阶段的作用在于让她
认到自己变成我的所有
,所以我并不会加
带有
意味的挑逗,取而代之的是力
稍稍
暴了
,目的也不是惩罚,而是透过对常人使用绝对会引起不快的动作,来让她明白我不将她视作对等存在的事实。
我伸手,抓住了女孩的肩膀,她不
所料地开始挣扎,当然不可能实现。
以及因
的肮髒而遭受的嫌弃目光下,好不容易停止乾呕的女孩,再度开始哭泣,同时
蜷缩
,应该是试图製造虚幻的安全
,可能多少还带有拒绝理解事态的动机。
不过,她是注定要失望了,毕竟我无论寿命或作为一个调教师的经历,都远比她要长的多,有太多的方法可以粉碎她的奢望,甚至让她连想都不会再去想。
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最初的调教,
理是大同小义,无论是糖果还是鞭
,都得扣合着让
隶明白自己
份的大主题。
这裡还有一个细节,搓洗过她的右
后,为了方便,我的两手
一个
换的动作,而她当然趁机再次护住
,只是她能有这个机会,全是由于我的放
,目的在于让她认知到所有的反抗都是徒劳的。在女孩的啜泣声中,我毫不费力地再次抓住她的双手,仍然毫不悯惜地搓洗她的左
。
被冷
泼洒的瞬间,女孩大叫着重新开始了挣扎,这次的目的不是为了挣脱,而是本能
地拒绝不合自
意愿的事态,但我同样不会让她如愿,一次又一次地泼
,把她整个人都淋得失透,等到她因为寒冷和疲累,二度放弃挣扎后,我才放下木瓢,开始用双手搓洗她的
。
调教者与
隶的肌肤接
,同样是很重要的一环,
隶本
属于调教者所有,调教者可以对
隶
任何行为,在我的经验中,最能反应这一
的方法在于
的支
,因此对待需要植
相关意识的
隶,我一般会
行这
搓洗的动作,并且无论
上多少时间,都一定会摸遍
隶的全
上下,这是所有和支
的
现,可以有效地让
隶明白,从此
不再属于自己。
毕竟她太髒也太臭了,即便不会影响之后的调教,也得考虑到她生病的可能
,因此帮她洗个澡是必要的。
洗个澡--这是作为调教者的我,初次对她的施恩,只是我是用对待动
的方式帮她洗澡,
温也是如此,不会太过冰冷害她冻着,却也远远称不上是温
。
洗完了
腹,再来就是作为重
的下
了。
长时间的禁闭和二度挣扎无效,加上距离上次
已经过了好一段时间,
灵女孩在我开始搓洗的时候,并未产生抵抗,但这也只是一开始而已,虽然外表只有十一、二岁,但是
灵的发育本就比着普通人类要慢上一些,虽然有个
差异,不过她的实际年龄应该在十五、六岁上下,已经
备了男女之别和羞耻的概念,因此当我搓洗到女孩的
时,她仍然
到抗拒。
我再次召来哥雷姆,让他们准备了一大桶冷
,然后用木瓢舀
朝
灵女孩兜
浇下。