。德国的勇气我是第一个佩服的。ok，回来，关于二战我们后面会讲到。现在打开书本120页，我们首先要记住的是，一战爆发的原因：帝国主义国家之间发生了矛盾。这一目是重点，在前面打三角星。……”

语法新潮，生动有趣，讲课犹如评书，行云流水，自称一派。讲得是不错。我在心里马上给他打了90分。

“……三个相连的国家就这样形成了同盟国，‘得意哦’，就这么记住同盟国的成员；外围的‘英法’连着‘俄’，协作起来——嗯，相隔太远，只能‘协约’——就这么形成了。下面我会给出一张图，表述这两大集团形成的过程。需要打勾的是他们之间矛盾的内容。……”

国外历史并不是我喜欢的内容，可是我现在却听得津津有味。

“……要说这一战打得还不够持久，中国还八年抗战，人家才四年，1914年到1918年，记住日期，‘要死’又‘要发’……战争一开始，小日本子就坐不住了，于是申请加入协约国一方，跑来抢占中国的胶东半岛。为什么呢，因为德国占着呢！这就叫痛打落水狗，不要白不要。小日本精着呢。……”

董家明边说边作出一副鄙夷的神态，我忍俊不禁。此时全班都在哈哈大笑，我的笑声淹没其中。

“……欧洲三条战线打得正激烈，加入战局的国家约来越多，到战争的第四年，也就是1917，亚洲的中国和美洲的美国都参战了，协约国一下子增加到了27个……”

“……好了，我们回顾一下今天的战况：一战的根本原因、具体原因、性质和结果是重点，难点是两大集团的形成和战争的过程，记忆的诀窍是把自己想象成一方，英国或德国。嗯大家课下再把这场大战回顾一下，还想跟我讨论战况可以跟我约时间。我们下节课的内容是……”

马上要下课，我却仍有种意犹未尽的感觉，盼望他接着说下去。我觉得跟我同感的学生还不少。

“老师，我想问个问题。”一个男生高高举起了手。

对于爱好学习的同学，我们总是要鼓励的是不是？董家明停止他即将宣布的“下课”，改为，“周强，什么问题，你说。”

“嗯，中国在一战期间有什么重要的事件发生吗？”

董家明眉头一皱：“以后不要说是我教你的高一，怎么一点没记住？”

那个叫周强的同学听后脸上是又羞又愧。这个董家明真不是个好老师。

“……应该让你回去好好翻翻书。不过今天很幸运，我们可以请教一下高一的褚老师。”

董家明的目光射向我这里，全班四十多双明亮、渴望、好奇的眼睛也射向我这里。我被这种突如其来的注视弄得不知所措，幸好幸好，我马上转换到站在讲台上的良好状态。

不就是回答学生提问吗，怕什么？

“各位同学好，我是教高一的褚老师，刚刚这位周同学问道，在1914年到1918年这段时间，中国发生了什么。”

我清清喉咙继续道：“那个时候的中国，刚刚经历了‘辛亥革命’和‘二次革命’，可袁世凯窃取了革命成果，实际上还是北洋军阀统治时期。1914年，老袁这个大总统开始解散国民党，不仅把个中华民国弄得名存实亡，还准备复辟帝制。为了取得小日本的支持，还跟攻占了胶州半岛的小日本签了屈辱的‘二十一条’。这下子全国人民怎么能答应，反袁斗争持续不断，老袁被迫于1916年3月22日取消了帝制。‘一战’还没结束，他就翘辫子了。然后黎元洪继任了总统。……”

下课铃响，可我还没说完。学生也没有动的意思。

“……在1915年，开始了‘新文化运动’，在1918年一战没结束的时候，俄国发生了‘十月革命’，把‘新文化运动’推向了□。‘新文化运动’一直持续到1923年。过了1918年，最重要的事件当然是因为一战后中国‘巴黎和会’外交上的失败，也就是收回胶东半岛的要求遭到拒绝，而在第二年，也就是1919年，爆发了‘五四运动’。大概就是这些了。”

我向董家明挑挑眉，却对着周强说：“周同学，记

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