业状态”、确保他能够找到工作的专业。他绝对不会为学位而读学位，他更不

作心有不甘，就业形势不好”。

学有所长的你龙腾虎跃的大好舞台。放弃这个舞台而空谈什么留学与考研，毫

无疑问是一个重大战略错误。

不幸的是，你的来信恰好完现了我反对的这思维方式。在你的奋斗

常有希望的。

吗？问题是到时我也不一定会有上百万的学费呀。或者现在就准备考10月份的

你可以说，我们没有就业中心意识，是教育制度造成的。我同意这个指

的说法甚嚣尘上的今天，有多少优秀的青年，抛弃了昨日的烦恼，把握了明日

你的迷惑，是一个时代的迷惑，所以，我要写信给你，让你走这个迷

是没有留学和读研就“心有不甘”而不想工作？

专业什么学校更有利于国呢？

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就是中国社会缺的人力资源。中国人力资源的理论与实践非常落后，正是

称。它是如此落后，如此不适应形势，逆反于时代，它简直就是一时代病

受的理由。这在西方社会也是一个合理的选择。但问题的心是：西方人如果

学校的研究生国是非

我在加拿大最大的新闻杂志《mclean》上读过一个“大学生就业难”的故

心理结构中，你遗漏了我最提倡的就业中心取向，表达了我最反对的那为学

惑。依照你信中的逻辑，好像大学生毕业后，天经地义要国，或者考研究

生经典的错误的就业心理结构。这个心理结构，是造成大量中国大学生毕业找

gre，横下心来开始申请？帮我个主意吧，学生在这儿有礼了。

控。而我的作用，恰恰是要警醒我们的青年人，对环境和历史造成的个人能力

作为人力资源理专业大学生的你，居然不知如何理自己这个“人力

文化等方面的迷茫和滞后，是大学生就业难的本问题之一。

的目标。假如你仅仅因为这个最重要的人生目标——即职业目标并不像瓮中捉

会学和人类学，结果虽然他关注“社会”，喜“人类”，但“人类社会”却

你的心态，与中国社会迅速发展的人力市场、日益变化的就业需求很不相

几乎要抛弃他。三十上下的人了，找不到工作，没有饭吃，只好回到一个社区

是国，人们在这方面的追求都一样。作为人力资源理专业的大学生，你本

遇到就业形势不好而读书，他一定是去读那个毕业来之后能够改变他的“就

话说回来，如果真是因为“就业形势不好”而继续在学校读书，是可以接

问题是我认为考取一个北大光华理学院的研究生的难度不亚于申请留

汶栾

业机会呢？就业，在职业场上寻找你的未来（包括教育和职业双重发展），是你

事：一个大学生，拥有加拿大最好的麦吉尔大学（mcgill）的两个学士学位，社

徐老师，不光我很迷茫，周围的同学也是如此。只不过我去了新东方，心

名，本来我想用科学界的传统，以发现者的名字来命名病毒和疾病，把它称之

里面又多了一块砝码，压得我更加无所适从。您说我该考研吗？如果是，什么

的缺失，责备是没有用的。惟一的办法，是意识到自己的不足，奋起改变自己

“资源”，这真的是中国大学教育的失败啊！

《骑驴找：职业发展路图》

生。对于毕业后就业这样一个重大问题，用一句话轻率地否决：“直接毕业工

可能迫于家和社会压力而读学位。否则，从失业到失业，直接灭亡。

假如仅仅是因为“就业形势不好”的话，为什么不创造条件去努力寻找就

的命运。君不见，沉舟侧畔千帆过，病树前万木。即使是在大学生就业难

亲的汶峦：

症。这个时代病症，因为是刚刚被我发现的，所以，还没有来得及来给它命

学，所以我现在准备国。即使我不知自己该怎样问一个像样的问题，您也

让我问你一个问题：到底是因为“就业形势不好”而要国或考研呢，还

学院去读一个汽车修理大专。他说：早知如此，何必当初。知识越越贫穷，

这个故事的教益是：无论你学什么专业，攻什么学位，我都不反对。我惟

资源”，如何销售、卖你自己这个“人力”，怎样开发、挖掘你自己的宝贵

这样的应用型专业学生大学毕业后的主要路，甚至是惟一路。无论中国还

位而学位、为国而国的考研和留学意愿。你的这心理结构，是中国大学

我不想跨太大的专业，应该是经济或者是理类。工作几年再考gmat可行

不会怪罪我对吗？

鳖那么容易获得就轻易放弃它，或者故意躲避它，这样的思路，是失败者的思

的先机，找到了自己一生发展的通，获得了自己全力搏击的位置。

路，我可不敢苟同。

学位越多越反动（后面一句话是我加的）！

学以致用。毕业后努力寻求人力资源方面的职业发展，才是你人生最重要

不到工作的原因之一。大学生自在就业心理、就业观念、求职技能以及就职

一反对的，是不考虑就业前景，一味追求学位、知识的那奋斗思维。

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