老师的脸上讥讽来：“真不知假不知？”

“难你也和那些差学生一样，要挤牙膏才能挤来吗？”老师说，“他们为什么打架？”

丫的！”

张红旗说：“我不知。”

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老师很决地说：“你今天必须要把事情说清楚。”

下面的话就是正面攻了：“陈星为你派所已经两次了，这个事实你总不能否认吧？在我教过的学生里，最坏最坏的也仅仅是二，难我应该睁睁地看着他为你打破这个纪录吗？退一步讲，就算咱们班的同学中有那低级趣味、衷嚼——的风气，嚼谁的，不嚼谁的，未必也不是一个风向标吧？过去怎么没人说你？现在怎么有了？难不是你先有了变化吗？”

吃饭的时候，父母反常地谁也没有说话。他们家惯常的国式晚餐聊天变成了各自闷吃。只有弟弟张红兵，冷不丁地会从碗

看到张红旗无话可说，老师的脸上了得意的神。要想教育这自以为了不起的学生，首先就得在谈话中压倒他们。对张红旗的教育，已经获得了很好的开端。

张红旗心里上一丝不忿。她说：“他们打架，我有什么要说清楚的？”

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“谁这么认为的？”老师笑了，“哪个人？我怎么没听哪位同学说过——是你心里有想法吧？”

张红旗就算聪明，她也还是一个孩啊！

当然，事情还没算完。老师在张红旗回家之前，早已一个电话追到了她家里。他们的工作总是全方位、立的，不仅要学生的工作，还要学生父母的工作，必要的时候，还要学生爷爷、叔叔大爷、街坊四邻的工作。“该的工作”，这个短语的外延几乎可以是无穷的。

老师的神让张红旗的自尊心一痛，她索大声喊叫起来了：“他们造谣，他们无聊，他们都认为我和陈星是——一对！”

而既然压已经起到了作用，此刻也就到了“话锋一转”的时候。老师的语气陡然缓和下来，神也变得宽厚而真诚：“不怎么样，我希望你能认真地想一想。你毕竟是我最得意的学生，我得承认，再没有一个学生像你这样让我寄予厚望了。我相信你能理好这件事情，你也必须理好这件事情。假如你现什么问题，我的痛心是你没法会到的。”

陈星气呼呼地转过来，也不看张红旗，径直走向自己的座位。他的表情里带着委屈，好像长期忍受着不公的待遇。而张红旗也没看陈星，她懊恼地趴在了桌上。别人都以为她哭了，其实没有，她当时还在理智地分析情况：这下坏了，事儿又闹大了。这回可该怎么收场呢？

张红旗几乎不敢看老师的睛了，她害怕对方随即两滴尽心尽职的泪。假如这时候老师再来一个积劳成疾造成的慢病爆发，那这场教育工作者的煽情大戏就算完了。她只好低着，看着运动鞋的鞋尖，直到最后一句话从额传来：“你可以走了。我相信我的话你都听去了。”

半小时以后，张红旗再次被单独请了办公室。这段时间，她过于频繁地享受这项殊荣，比那些真正的差学生还有过之。走去，看见老师严肃沉着的脸，她的脑又乎乎的了：这到底是怎么了？

张红旗登时傻了。确实没有谁真的说来过，谣言并不存在，有的只是一气氛而已，而气氛这东西谁又说得清呢？

2。知恩图报（11）

小北往窗外张望张望：“放学再废好不好？在这儿打一地血你又不，你太没公德了。”

张红旗无力地抵抗：“我能有什么变化……”