堵。

我简单地记录了一下他近三个小时的讲课过程，是这样的：

主题：文学的创新神

内容：

一、什么是创新？什么是神？什么是创新神？

古代中国某人说：……古代外国某人说：……近代中国某人说：……近代外国某人说：……现代中国某人说：……现代外国某人说：……当代中国某人说：……当代外国某人说：……

二、文学创新神的重要

（内容同一）

三、文学创新神的表现

（内容同一）

——天，听了三个小时，就是没有他自己的观。

得，不说也罢，总之，我对听课渐渐不快起来。曹真更过激，脆不去上课了，天天坐在寝室看自己的书。

◇虹◇桥◇书◇吧◇

第13节：考什么别考研（13）

“明年我通不过全国统考，学分还不是白修。”他说。

自从第一堂课后，我觉得曹真有思想，不像一般的“学术袋”（这是他造的一个词，用来讽刺那些只学不思的家伙）。通过后来几周的，我发现他是一个奇异的组合。他的思想有两大特。一是怪异过激，二是发人思。他说以前读大学时在班上，以及毕业后在酒店，都因为自己“太有思想”而与人关系很僵。

“那伙庸人！”他总是愤愤地骂。

我叹息不已。

一天晚上在电影院看了惊心动魄的《凶宅幽灵》，我动地说：“说实在的，我很想编剧，写一些让人快乐、伤、恐怖和振奋的剧本。”

“好，好，非常好。二月河，《康熙王朝》等，目的都是要恢复满族统治！因此你要努力，争取把目前影视界这逆改变过来。”曹真愤愤地说。

我大惑不解。

“你看，电视上天天充斥着大辫戏，声声‘才该死’！他妈的，什么鸟东西！”他声音大了起来，挥着拳，仿佛要砸什么东西，“‘我真的好想再活五百年……’他还想再活五百年，还想统治汉人几百年！狗日的，野心不小！”他忽然夸张地唱起了《康熙王朝》主题曲，继而又骂起来。

我吃惊地看着他。

“推广汉文化，汉化利！汉化全世界！——是我的责任！我要考上中文古代文学研究生！我要振兴汉文化！”他神情亢奋，在寝室里走来走去。说实话，从小到大我还从未见过思想如此激的人。听他滔滔不绝的过激言论，看他那振臂一呼、激动昂扬的神情，我到震惊。他那文静的材，清秀的面庞，一丝不苟的发，宽宽的额，无不透江南才的灵气，可谁曾想到，他脑里全是些充满怨恨、令人生畏的思想。

“你听我说，曹真……”我打断他，想叫他辨证的、历史的看待问题。他充耳不闻，继续演讲。

“瞿秋白，我简直讨厌透！居然主张汉字拼音化！我认为汉字简化都是一错误！简化了，虽便于扫盲、汉化其他国家，但不利于文化传播啊！并且书写简化势必导致废话连篇！他妈的，我真担心中国文化有断代、西化的危险！”

这个英语专业的人，思想居然如此古怪，实在让人惊诧。

曹真有个个人免费主页。