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来;写
自己的童年史;可能会
现这样的情况:有的似曾发生的事写
去了;当然;这不是有意的虚构;而是记忆的幻觉;有的忘得一
二净;怎么也记不起来了;所以漏掉了。
人类的童年史也是如此;不同的是对于那时的神秘现象;没有“妈妈爸爸”可问;没有人告诉他们;他们无法解释那些神秘现象是怎么回事;于是;就用幼稚的
光;幼稚的语言;幼稚的文字;记录下了幼稚的“童年”。神话就这样产生了。
所以;神话有其真实的一面;也有其“神”的一面。神话首先是“话”;“话”即故事。“故”是过去的意思;“故事”;就是过去的事。所以;从这一
上看;神话应该解释为:过去发生的神奇的故事。可是;在文字还没有产生之前;我们的祖先只能凭借语言来记述“过去”发生的事;一代一代地传下来。可是;
授有个致命的弱
。
人们熟知的中央电视台节目主持人倪萍;她曾
过这样的试
?63?
外星人揭秘
验;在现场参与直播的一名观众耳边说一句话;要这个人传给下一个人;再由下一个人传给再下一个人……结果三个人之后;就把那句话传走了型。民间有一句俗话;“捎东西捎少了;传话传多了”;就是这个
理;这就是
授的弊病;也就是传说的弊病。试想;在我们的祖先还不知文字为何
的时候;一个
落的领导人把本
落的经历;传给该
落的继承人……几易
落首领之后;“捎”下来的“故事”肯定与事实有
。但有一
不容否认;那就是其中必有“故事”的基础;也就是说;故事肯定有其原形。经过几个
落首领相“捎”之后;很可能是除了“故事”的中心基本没变之外;其他的
分都面目全非了。有了文字之后;当我们的祖先把自己的“童年史”写
来时;“故事”就变成了今天的传说。
当西方学者来到古老的非洲大陆的时候发现;落后的
族对
述历史的重视程度远远地超
了现代人的想象;他们把
传说不单单看成简单的知识传播;而是把它当成一项神圣而伟大的事业来
。一个
落中掌握
传说内容的人一旦年老;
落就要举行隆重的挑选接班人的仪式;被选中的人要接受长达二十几年的训练;既要背诵自己
落自古
传下来的所有神话和传说;又要有能力将本
落新发生的事情编
去。这一发现;更加证实了神话传说的可信
。
所以;神话传说的发展是:模糊的记忆→朦胧的认识→语言的传述→文字的记载。这四个阶段;与真的历史相比;每一个阶段与事实都或多或少地有所变化;当神话传说以文字形式
现的时候;事情已经过了上百年;乃至近千年。
所以;神话传说有两重
:一个是真实的一面;一个是嬗变的一面。因此;否认神话传说的真实
是武断的;但把神话传说
?64?
第一章地球上的谜案
全
当成历史事实也是不科学的。
其实;3000年前的孔仲尼孔
先生对神话传说就是这
观
。他不语“怪、力、
、神”;对古典文献中的怪异记载不加评价;既不肯定;也不否定。孔
说:“祭如在;祭神如神在”;“洋洋乎如在其上;如在其左右”。由此可见;孔
对神话传说的态度是“双重承认”的。
关于神话传说的认识;如今人们已经走
了误区。如果有人还
持神话传说“把自然力加以形象化的产
”;那对研究史前文明将是重大损失。
研究神话传说者发现;世界各个地区各个民族的神话传说却大同小异;如开天辟地、神灵造人、洪
泛滥等等。
1。开天辟地
《艺文类聚》上说:
“天地混沌如
;盘古生其中。万八千岁;天地
开辟;
清为天;
浊为地;盘古在其中;一日九变;
天日
一丈;地日
一丈;盘古日长一丈。”