了一个特权人，将来他走向社会又如何给自己定位呢？所以，一开始就应该让他意识到：爸爸妈妈有属于自己的时间和空间，那是不容你侵犯的。比如，你不能随心所地睡到我们中间，你应该睡在自己的小床上，或必须睡在自己的屋里。

千万别因为孩的原因而忽视了彼此的关照！孩只是家的一员，谁都没有资格成为家的中心。一家三应共享亲情，分享彼此的。

我什么都想知

一个3岁孩的父母，脑袋里至少要装着十万个为什么。

孩会观察、会探究、会思考了！因为我们发现孩问问题的时候越来越多。五八门的问题会让我们应接不暇。

有些问题我们觉得很好笑，诸如“什么是‘死’？”“爸爸为什么长胡，妈妈的胡哪儿去了？”“我要睡觉，月亮为什么不睡觉？”“书上的蚂蚁会说话，地上的蚂蚁为什么不说话？”

有些问题让我们困惑，诸如“太为什么白天来？晚上它住在哪里？”“电视里的为什么不会到屋里？”“为什么叶是绿的，是红的？”

还有的问题让我们难为情，诸如“为什么男孩站着解小便，女孩蹲着解小便？”“我是从哪里来的？”“妈妈是从嘴里把我生来的吗？”想看书来

2～3岁（5）

孩会用利的句表达他的意思时，他的好奇心、求知更加充分地表现来。他不再限于东瞧瞧，西看看，也不满足于“淘气惹祸”了，他的探究学习变得更加复杂，平更。他把对某些事观察思考的结果表达来，与成人并把大人当成博学多才的权威，虚心“讨教”以满足自己的好奇心。

父母认真应对孩的问题至关重要。学习的兴趣是从很小的时候培养起来的。较好的态度和法是：

——尝试从孩的视角看世界，对于孩的问题表现同孩相似的兴趣。

——无论孩提什么样的问题，回答时都不要忘了肯定和表扬孩对事的主动观察和探究。好问的孩肯定是一个好学的孩。

——不必求唯一准确的答案，也不必扮演权威形象。你可以用“我们一起来看看，想想”之类的回答引导孩自己求索。

——在孩还听不懂“大理”的时候，你可以把答案编成童话故事。

——不要回避更不要责难孩的提问，在孩里一切都是天真无邪的。你可以用比喻的方法婉转应对令你尴尬的问题。

——避免对孩提问的忽视、嘲笑、厌烦、不以为然，或滔滔不绝讲理。这些法都有可能伤害孩的好奇心和求知，甚至影响孩对自己的认识。