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觉统合训练是一科学的、完整的育游戏，是针对儿童多动症的非药治疗中行之有效的一治疗方法。这训练包括：板、梯、羊角球、袋鼠、隧、蹦蹦床、圆筒、大笼球、独角椅、摇摇船、网揽、拍球、绳等15项运动。参加训练前需要行智力和觉统合能力发展量表测查。20次为一个疗程，一般讲轻度失调1～2个疗程；中度失调2～3个疗程；重度3～4个疗程。每周2～3次。

儿童多动症：严重多动，注意力难以集中，尽可以看动画片，但无法阅读，写字时偏旁首常写颠倒，计算困难，不听别人讲话，丢三落四，上课不专心，小动作，缺乏上心，自卑，学习成绩差，撒谎，厌学。

——学龄期

觉统合失调：预每一件事，注意力集中短暂，破坏，不能静坐，易发脾气，早睡早醒，对动残忍，有攻击行为，冲动，情绪波动大，参加集活动有困难，遗。

儿童多动症：严重明显多动，注意力难以集中，冲动，易兴奋，知觉常发生问题，平衡能力差，手不协调，反抗，不合群，孤僻，偏，脾气暴躁，怕生人，语言表达能力不准，手脚笨拙，易摔倒，很难学会系鞋带，翻，骑车，绳，难与他人同乐及分享玩，等。

——学龄前期

6觉统合训练：觉统合训练不是直接重复教学和化学习，而是避开学习，采用游戏的方式，让儿童在玩儿的过程中到快乐。

觉统合失调：注意力集中时间短暂，好白日梦，不能静坐，对挫折耐受力差，对刺激反应过，学习困难，不能完成作业，常被当“班上劣等生”，攻击行为，与同伴相困难，冲动，自我形象不好。

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儿童多动症病因和发病机理都不十分清楚，目前多数学者认为是综合原因，支持功能上的失调，既有发育过程中的因素，又有心理社会因素。

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