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天长,便形成习惯,对杨帆行使任何
父亲的职责时,都会不由自主地唠叨几句,但一个人说话是枯燥的,杨树林想,要是杨帆能在自己寂寞的时候陪着聊会儿天就好了,又一想,杨帆为什么不能开
说话呢,现在也是时候了。
之前杨帆与这个世界的
除了啼哭,就是傻笑。杨帆在遇到困难的时候,会天崩地裂一般,发
嘹亮哭声,涕泪横
,譬如当吃
的时间过了、
布没有及时更换、
上被蚊
咬了包、
睛里
了沙
等时候。而当他的愿望得以实现,心满意足的时候,则会发
咯的笑声,此景多发生在
喝够了、被换上舒适的
布、
的
位被杨树林涂上自己的吐沫、沙
从
睛里
来了的时候。可人是
级动
,不能同猫狗一样,喜怒都形于
,语言才是人类区分于动
的标志,所以,杨树林决定从现在起,教授杨帆汉语普通话。
杨树林最先教给杨帆的是个名词:爸爸,他反复指着自己对杨帆叨念这个词,但杨帆充耳不闻,似乎并不知
前的男
就是所谓的自己的“爸爸”。而这个时候,与杨帆同期
生的孩
,有的已经会说短句了,譬如杨树林的厂长的儿
鲁小彬,他和杨帆前后脚
生,现在已经能说:我饿、我喝、拉臭臭、
哗、吃咪咪、睡觉觉了,甚至会一不留神蹦
一句:我爸是厂长。
当鲁厂长得知自己家的公
比杨树林的儿
在语言方面
很多的时候,更加洋洋得意,认为有其父必有其
,杨树林在厂里就嘴笨,只知
活,十年前他们一同作为工人
厂,十年后他当上厂长,杨树林还是工人,所以杨帆必然同杨树林一样,在说话方面都不开窍,而自己的儿
,在这方面和自己一样,都是天才。
杨树林要改变这个现状。“爸爸”两个字有那么难吗,确切说就是一个字。在这件事情上,杨树林少了以往对杨帆的不厌其烦,他认为连自己这么笨的人都会的事情,别人也应该会,否则就太不可救药了,并没有考虑杨帆的生理特征。
当三个月后,“爸爸”两字依然没有从杨帆的嘴里脱
而
,而鲁小彬已经会说“我要喝桔
”了的时候,杨树林彻底绝望了,他认为杨帆的沉默只能说明一个问题,那就是他不
备开
说话的条件,天生就是一个哑
。
从此,杨树林放弃了教杨帆说话。
邻居们说,杨树林的命真苦,养的不是自己孩
,还是个哑
。
王婶说这样也好,反正杨帆也不是杨树林的亲儿
,叫不叫爸无所谓。
杨帆无法开
说话,已经算残疾人了,杨树林不想儿
肢
上也残疾,便在接到通知后带他去街
卫生所吃糖
。这天是杨帆所在地区预防儿童脊髓灰质炎普及的日
,家长带着各自的孩
汇聚在卫生所门
,其
烈程度不亚于十几年后的
考。
杨帆就是在这一天结识了日后的两个挚友,冯坤和鲁小彬。杨树林抱着杨帆等候在抱着冯坤的冯
国
后,他看冯坤和杨帆的年龄相仿,便主动搭讪,问冯坤多大了。冯
国说,快一岁半了,然后让冯坤
杨树林叫叔叔。冯坤十分听话地叫了杨树林一声叔叔,
两颗洁白的小门牙。尽
冯坤的吐字并不清晰,甚至有
儿
齿不清,听起来更像在喊“猪猪”,但冯坤能说
话这件事情,还是刺痛了杨树林。杨树林苦苦一笑:小朋友真懂礼貌。