冯坤说，当然是女的了，这事儿男的都占便宜。然后把杨帆留在幻想刚刚听到的那个词汇描绘的事情是怎么一回事儿的场景中，独自看起电影。

看完这书后，杨帆思想上有了一些波澜。

杨帆琢磨了一下，说，今天早上那只猫未经许可离家走了，能不能回来还不一定呢。

在上学的路上杨帆就想好了，如果老师让他把鹦鹉带来，他就拎个空笼来，告诉老师路上鹦鹉飞走了。

一天杨树林听见杨帆和几个小朋友在胡同里玩的时候喊了一句话，这句话杨树林记得应该是：赐予我力量吧，我是希瑞！可是从杨帆嘴里喊来的却是：赐予我希瑞吧，我是力量！这无异于盼望天上掉下个林妹妹。

杨帆为了不让老师说自己虚构，就说是。

杨树林觉得杨帆现了思想问题，有必要对他的思想动态行一下检测。于是检查了杨帆的日记，除涉及对学校公共厕所的卫生提需要改的建议，对女生动不动就拿自动铅笔扎男生过线的胳膊表示了不满等内容外，并未发现蛛丝迹，但不能掉以轻心，第二天便去书店给杨帆买了少儿版的《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》，并督促阅读，布置了两百字读后。

冯坤说，我也不太懂，反正不是好事儿。

杨帆在路上就想，那四百字的观后可怎么办。这个念一直在杨帆脑里打转，开演半天了，他前现的也不是焦裕禄的光辉形象，而是写不观后将要面对的老师的严厉的嘴脸。

老师说，正好，咱们学校组织去动园游，问问你爸能不能给门票打个折。

杨帆说，什么秘密。

杨帆在心里反复叨念着这个词，这时银幕上的焦裕禄说话了：不把兰考治好我就不姓焦。

杨帆心想，那件事儿真的这么重要吗。

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老师说，写日记的目的是锻炼观察和思考生活的能力，要记录生活中的真人真事，而不是无中生有。

杨帆说，那谁吃亏啊。

老师看过后，问杨帆，你爸天天往家里带动，他是在动园上班吗。

看电影那天，全校师生在场整装待发，校长一声令下，一年级率先发，二年级跟着，六年级断后，一条队伍蜿蜒曲折，浩浩穿行在大街小巷，当地百姓还以为第二次无产阶级文化大革命开始了，赶去买《人民日报》看。经过十分钟的长途跋涉，当一年级已经电影院坐下的时候，六年级才刚校门。

杨帆说，什么叫。

第二天杨帆向老师汇报：我爸说行，但动不。

看过几本书，杨帆在行文造句有了很大步，已经到了能把瞎话说清楚的程度了，但还没到把瞎话说得跟真话似的境界。

直到坐在杨帆旁边的冯坤说了一句话，才让杨帆忘记了那个念。冯坤在黑暗中悄悄对杨帆说，告诉你一个秘密。

银幕上李雪健用钢笔住犯病的肝，额上渗汗珠。

但是越让杨帆写边的人和事，他越觉得没什么可写，为了差，第二天他又编了一篇：11月4日，星期二，，今天我爸给我带回来一只鹦鹉，听说鹦鹉会说话，我就教它说你好，可是它比我还笨，直到我睡觉，它还只会叽叽喳喳地叫。

位最，而且书中大量的儿女情长可以对杨帆行一下那方面的教育，于是给杨帆买了一，一十六本的小人书。

杨帆以为老师没有识破他的谎言，便更加大胆地杜撰了第三天的日记：11月5日，星期三，晴转多云，今天我爸给我带回来一只小狗，据说它的父亲曾经在派所上过班，后来在和犯罪份作斗争的时候壮烈牺牲了，听完这个事迹后，我立即对这条小狗肃然起敬了。

后来报纸上说这是一人肺腑的电影，在艺术上有很的成就，也取得了很好的票房，是近年来少有的国产好电影。但杨帆了电影院便把刚才演了什么忘得一二净，倒是从冯坤嘴里蹦的那个词在他心久久挥之不去。

老师听完日记，没让杨帆把鹦鹉带来，而是预祝杨帆早日教会鹦鹉说瞎话。

那段时间学校组织看了很多次电影，《开天辟地》、《开国大典》、各各样的《大决战》以及以多位领导人名字命名的影片，能在杨帆心中留下特殊印象的寥寥无几。在他看来都是一个样，一群条件艰苦一儿的人在炮火纷飞中跑来跑去刀枪不，总能把条件优越的一方打垮，但是在全面胜利前，总会有一两个无关要的人

一次在老师让他念日记，杨帆站起来声朗读：11月3日，星期一，晴。今天，我爸给我带回来一只小猫，上雪白雪白的，可好玩了。

老师问杨帆，能把你的猫带来看看吗，我想看看浑雪白的猫。

后来这次游由学校组织去看电影《焦裕禄》，老师说票钱学校，但看完后要给学校一份观后，六年级六百字，五年级五百字，以此类推。

冯坤说，知吗，咱们术老师被育老师了。