个。着是厂家的明之，他们知数字在某些时候会代表着一些不好言喻的心里，于是就想了这一招。后来我也见到了类似这样的本，每个包装上都印有诸如“1314”“2599”、“3344”等字样。张雯说希望我一生心里都要有她，我才明白过来张雯为什么要送我一个“1345”。

当天的晚上，我和张雯一起回家。在路上的时候，我们又一次牵起了手……

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（4）第四章起伏跌宕，永无止境

（4）第四章

四月中旬，天气日趋和的时候，七班的几个球友找我们班踢球，说是比赛。然后拿了一封“挑战书”来，看样要把我们班的足球踏在脚下，夷为平地。我想都没想就答应了——谁怕谁！踢！回到教室后我在班里宣布了这件事，班里的一些班如命的同学义愤填膺的说：我他妈踢死他们，让他们嚣张。然后问我什么时候踢。我说，这个周六中午放学后。

七班会踢球的和我一起踢球的也是经常踢球的人也就只有古聪、大鸟和吴海，而我们班就只有我一个，如果二宝也算上的话，那就是两个。但是从这之后，班级里又涌了一批足球人才，像孙意、刘保臣、“大孩”顾岗、邓飞等。当然这个邓飞不是《浒传》里的那个“火梭睨”。这几个人在同七班的比赛中表现的异常抢，可用“无与比”来形容，也就是这几个人，在看到“挑战书”的时候最为愤怒，好比当年看了日本租界上“华人与狗不得内”的国志士。徐超在我的劝说下也放弃了和耿米增情的机会，来参加这次为班级荣誉而战的比赛。

周六中午放学后，两班的人来到了足球场上。由于以班级为单位，所以人数上不比正规的比赛，双方各上7个人，上下半场各三十分钟。

比赛开始后，我们班慢慢被他们压制，失去了主动权，不一会便让他们攻一球，“球王”古聪的。球后古聪学着球星的庆祝动作——掀起球衣蒙住脑袋，奔跑几十米，别提多兴了。我说，像个###样。二宝灰灰脑的从球网里把球捡了来，埋怨起后卫来：你们怎么防守的，只看球不看人，下次记住了防人为主！以孙意为首的几个后卫不住的说知了。上半场结束前，我们又被对手了一球，这次大门是被吴海的重炮轰开的。二宝只能望球兴叹，鞭长莫及。这三十分钟的时间里，我们的队员都很卖力，但是足球是讲究技术的，光有冲劲有个用，就像别人给你辆坦克你觉得很兴但是不会开一样的没用。防人跟了半天被人晃的得团团转连球都蹭不到，好比猫追着自己的尾转还被自己晃倒了好几次，一样的###。我为本班技术最优秀的球员，却有“烈士暮年”的觉，不过更准确的说法应该是“蜀中无大将，廖化作先锋”。我又不是拉多纳，怎么能过满全场？而且还没有一个人能和我打合，在对方多人的包夹下，我一次次的把球丢掉，心急万分，我叹：一虎难敌群狼啊！尽张雯也还在场边用目光不停的激励我，但我始终找不到自己内心的那动力，也许只怪我现在的技术还不成气候吧。

中场休息的时候，张雯跑了过来，为我递、汗，关切地问这问那，这让我心不已，激不尽。我想我的情是真的又回来了。耿米为了能增加和徐超在一起的时间，也放弃了在家看电视连续剧的机会跑掉学校来跟他加油。耿米的事情和张雯大同小异。二宝和其他几个人在一旁边瞪边商量着下半场怎么打。

下半场开始不久后，七班又一个球，这次是大鸟的。他们班的“三大星”纷纷彩了一次，开心不已，像是完成了一次。我倍窝火。二宝气急败坏地对孙意说，过来守门，我上去踢。二宝丢下手，扭了扭腰冲到前场来和我打合。再怎么说二宝以前也踢过两脚球，比起孙意刘保臣那几个空有情没有技术的人来要实用很多。就像你用拖拉机和“法拉力”的跑车拉砖一样，哪个更实用？果然，五分钟之后，二宝沿边路突破下低后传中，我抢在吴海之前将球大门。一比三，我们扳回一球，士气提升了不少。之后七班在三位人的带领在发起猛攻，就是只开不结果。今天运气也好，门和横梁替孙意挡去至少三个球，孙意则兴奋不已地说，只有他站在门线上，门才会帮忙，并将这归于自己功劳簿的帐下。比赛快结束的时候，我在对方门前接到二宝的挑传，右脚外侧将球卸下来后，一个假动作用左脚扣开了回来补防的大鸟，接着又扑上来一个防守队员，我又一个假动作将其晃开——大门呈现在我的前，我用右脚脚弓轻轻一推，死角。