可以为我改变，不会再来伤害我。

总之，今天，我很开心。

现在我看到这些话觉得自己真他妈的天真，怎么可以这样轻而易举的又相信了张雯。顿时，一火焰从心底涌了上来，我拿过日记本一怒之下把这张纸撕了下来，成一团，扔窗外。完了我觉心里畅快了很多。可是下面还有不下于二十篇，都撕吗？想了一下，还是没下手。算了，给张雯看看吧，她会知我有多她！但我永远不希望这是她骄傲和不在乎我对她情的资本，也许我现在这样想已经晚了，她早就知我对她依依不舍，始终放不下她。以至于她每次都会手到擒来的将我捕获。甚至她一个笑容一个神我都会觉得是如此的神圣，像是雅典娜的神韵。

我不禁的要问自己：这是什么情？

这天放学后我像已婚男人向老婆上工资一样把日记本送到了张雯的班里给张雯。张雯的位置变动了，坐在了窗边上，和一个女的。我又像是“探监”一样站在窗外面把日记本递了去，张雯像是犯人一样的伸手笑着对我说，晚自习放学我还给你啊。我说好。

回到教室后我说，张雯又笑了，对着我笑的，还笑得那么甜。真他妈搞不懂。我摇了摇。徐超问我，摇什么啊，刚去一趟吃“摇”去了？

对，一个女的给的。我说。

还有没有，给我尝尝。

尝你个啊，去找你家耿米要。

哦——你那位给的啊。哈哈——吵架了？

没有，有什么好吵的，我们情好的很。说这话的时候连我都觉没有一刚之气，这话来后更像是金鱼嘴里吐来的气泡——非但没有分量而且空虚的一塌糊涂，给人一看不见摸不着理会不到并不存在的觉。我不想让任何人知我的情了什么问题。其实，这“什么问题”连我自己都不知是什么问题。也许是我想多了。人一天大一天了，思想复杂了，没办法。

听说晚上要排位。徐超像玻璃钟罩一样屏蔽掉我的话，转移了一个话题说。

谁说的？

班长。

他呢，不把我们分开就行了。

我听说这次就是针对我们几个的，还有二宝、郑菁菁。任课教师和不少同学都给班主任反映说我们几个上课讲话，不专心听讲。徐超说。

徐超说得倒是个大实话，自从我们坐同桌以来上课就几乎没有安稳过，周围也被我们这不安分因素所染，就像个病毒一样。尤其是我和徐超两个，每次上课不想听或听下去的时候就把书本的摞起来，然后再拿张纸在桌上画个棋盘找几个颜不同的粉笔下“五棋”。几次都险些被老师抓到，幸亏我们反应奇快，在老师发现并赶到“事发地”前将“赃”转移或销毁。通常情况下，徐超会用他的大手一把将整张纸握起来，然后传到我手里，我再迅速的将其丢到其他同学的位置下或者直接到郑菁菁的书桌里。几个月下来，郑菁菁的桌里便铺满了五颜六的粉笔，煞是漂亮，像是南京的“雨台”，又像是02年世界杯上南非球员祖玛那“满天星”的脑袋，添几条杠的话就应该是国的国旗。可惜郑菁菁没有罗那样的欣赏光，再后来清理课桌的时候还边骂着我没良心边用粉笔丢我。

我只所以能这么容易的在郑菁菁的桌里填那么多的粉笔，是因为初三的学生不同于初一初二的孩们，我们会用“书立”将所有的书都堆在课桌的桌面上，相信过来人也都这样过。而之所以我能和徐超这么轻易在课堂上娱乐，是因为初三的上半学期会结束所有的课程，留下下学期的时间专门用来复习以前三年学过的知识，这一过来人也都清楚。我和徐超同样认为这些知识都是学过的，再学没意思，浪费时间。就像刚吃了个红壤西瓜别人又给你一个黄壤西瓜一样，味差别无几。与其伤自己的神去跟随老师，还不如伤老师的神去跟随“五棋”。

我接过徐超的话说：谁他妈这么卑鄙，故意拆散我们！

你别忘了我们这是重班啊，大家需要一个安静的学习氛围。徐超说。