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索菲摇了摇
。〃我更倾向于从数学的角度来分析它……黄金分割、phi、斐波那契数列那一类东西。〃兰登
到很惊奇:〃你祖父教过你phi吗?〃
兰登低声问索菲:〃你认为地上的信息会不会是法希留下的?〃
第二十章
〃当然不是巧合。祖父要借助斐波那契数列给我们一些提示……就像他用英语来书写信息、模仿他最喜
的艺术作品中的画面和摆
五角星形状的姿势一样。这只是要引起我们的注意。〃〃你知
五角星形状的
义吗?〃
〃我们离楼梯
不远了。〃索菲说。
phi他忽然产生了一
幻觉,仿佛自己又回到了哈佛,站在教室的讲台上讲解〃艺术中的象征〃,在黑板上写下他最喜
的数字:1。618。
斯提勒〃咚〃地一声坐了下去。
〃当然,黄金分割。〃她有
儿害羞地说。〃其实,他曾开玩笑说我有一半符合黄金分割……那是因为我名字的拼写方法。〃兰登想了片刻,嘀咕着:〃so-phi-e。〃
一个坐在后排的大个儿的数学系学生举起手:〃那是phi。〃他把它读
〃fei〃。
兰登转向台下众多求知若渴的学生,问
:〃谁能告诉我这是个什么数字?〃
〃一整晚,我都在想这些数字。加、减、乘、除,都得不
什么有
义的结果。从纯数学的角度来看,它们是随机排列的。这是一串
码。〃〃但它们是斐波那契数列的一
分。那不会是巧合。〃
达。芬奇……斐波那契数列……五角星。
〃说得好,斯提勒。〃兰登说。〃大家都知
phi。〃
〃密码中的数字是否是破解另几行信息的关键呢?有这
可能吗?〃兰登曾经研究过一系列培
的手稿,那里边记录的一些密码就为破译其他的密码提供了线索。
兰登没有她那么肯定,又说
:〃看上去他一心想把罪名加在我
上。也许他认为在地上写上我的名字会有助于他的指控?〃
兰登一边下楼,一边再次琢磨起phi。他开始意识到索尼埃留下的线索比他想象中更有整
。
索菲
也不回地说:〃不可能。〃
塔罗牌用五角星
来象征女神,兰登想
,如果索尼埃通过洗牌作弊来和小孙女逗乐,选择五角星真是再合适不过了。
〃知
。我还没来得及告诉过你,小时候,五角星在我和祖父之间有特殊的
义。过去,我们常玩塔罗牌,我的主牌都是五角星的。我知
那是因为祖父洗牌时作弊,但五角星成了我们之间的小笑话。〃兰登打了个冷战。他们玩塔罗牌?这
中世纪意大利的纸牌隐
着异教的象征
系,兰登曾在他的新手稿中
费了整章的篇幅来讲述塔罗牌。塔罗牌由二十二张纸牌组成,包括〃女教宗〃、〃皇后〃、〃星星〃等。塔罗牌原本是用来传递被教会封禁的思想的,现在的占卜者们沿用了塔罗牌的神秘特质。
令人难以置信,所有这些都通过一个艺术史上的概念联系在一起,兰登经常
费好几个课时来讲解这个非常基本的概念。
兰登继续说
:〃phi
索菲补充说:〃今天下午,祖父打电话给我。他说有重要的事情要告诉我。我肯定,为了让我知
这些重要的事情,他临死时在卢浮
留下了这些信息。他认为你可以帮助我
清这些重要的事情。〃兰登皱起了眉
。啊,严酷的
王!噢,瘸
的圣徒!他真希望,为了索菲也为了自己,他可以破解这则密码的
义。毫无疑问,从他第一
看到密码起,事情就变得越来越不妙。他从厕所的窗
〃假
〃
去,会给法希留下更坏的印象。不过,也许可让这位法国警察局的局长
受一下追逐并逮捕一块
皂的幽默。
兰登边走边觉得自己好像在
一个智力游戏。
前的问题很棘手:司法局长要给我扣上凶手的罪名。
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斯提勒笑着补充
:〃别把它跟pi(π)
混了。我们搞数学的喜
说:phi多一个h,却比pi
多了!〃兰登大笑起来,其他人却不解其意。
他们来到了
急楼梯通
,索菲小心翼翼地打开了门。没有警报声,只有通往卢浮
外面的门连着警报网。索菲领着兰登顺着z字形的楼梯往一楼走。他们加快了脚步。
兰登一边急匆匆地跟上索菲的脚步,一边问
:〃当你祖父谈论五角星的时候,他有没有提及女神崇拜或对天主教会的怨恨?〃
〃那么斐波那契数列呢?还有p。s。?还有达。芬奇和女神的象征意义?那一定是我祖父留下的。〃兰登知
她说得对。五角星、《维特鲁威人》、达。芬奇、女神以及斐波那契数列……这些线索的象征意义完
地结合在一起。圣像研究者会把这称为一个连贯的象征系统。所有的一切结合得天衣无
。
在下方的那个伪装的修
士。突然袭上她心
的恐惧使她难以平静。刹那间,她觉得这个神秘的来访者可能就是兄弟会提醒她要注意的敌人,可能今晚她必须执行多年来她一直肩负着的使命。她决定躲在黑暗中,观察他的一举一动。
兰登和索菲从
影中走了
来,蹑手蹑脚地沿着空
的艺术大画廊向
急楼梯通
走去。