正好可以弥补和丰富他那往往是象的思想和理解力，虽然她们对他思考的事情有时也会产生误解，但总的说来，男女双方是平等的，即使就智力而言。

萨特也坦率地承认，由于从小受到母亲、外祖父和一些年轻女的过度、哄和亲吻，他形成了一逆反心理和对抗情绪，同时作为对自己矮小的一心理补偿，他养成了一倾向，那就是对于活动的调而忽略受和被动。这使得他在同女人的接中从未意识到自己是抚和被动的对象，而只有活动的受。这样，他和对方的关系就不是相互的。虽然实际上他认为男女之间是平等的，但在活动中又取消了同女人平等的觉，总是使自己于支的地位从而导致带有一待狂的接。

表现在实际活动上，他注重的是给对方以拥抱、抚摸和吻遍全，这是本的，充满情的。本来一充分的活动应该是一个双重的关系：双方都既得到又被别人得到，既拥抱别人又被别人拥抱。然而在萨特这里，他只是意识到自己自由地占有对方的，但没有对方占有自己的的受。他从没有意识到自己是一个被动的抚的对象。

除了拥抱、抚摸和亲吻，萨特最后也完成活动，但带着某冷淡。在有充分准备的情况下，他的起很快而且很容易，但他没有受到很大的愉快，仅仅在最后有一愉快，但也有无力。萨特更愿意用整个同女接，抚摸对方的，让自己的手和大忙碌着，不断地摸着对方。对他来说，之所以要有活动，是因为在他同女人的关系中，事情不得不以这方式结束。这是来自他人的思想，是书中和别人告诉他的，而不是他个人的望。他着，同一个女人一起在床上，抚摸她和亲吻她，这就给了他充分的愉快，这就够了，他本不需要。

这注重抚而不在意的特征，虽然带有烈的支彩，对于许多女来说，是乐于承受的。女在活动中本来就较为被动，一持续不断的充满激情的亲吻、拥抱和抚摸，会给她们带来极大的满足和快。除了其它因素，显然，萨特的这个特是他获得众多女青睐的一个原因。

第一孤独（1905…1939）大学岁月（1924…1931）：幸福时光（1）

1924年6月，也就是19岁时，萨特通过学考试，黎等师范学院攻读哲学。萨特后来称他的大学时期是他一生中最幸福、最快乐的时光。

首先，他在经济上获得独立。在黎师，学生可以得到免费供应的午餐和晚餐，另外每月还有一零用钱。住宿也不钱。跟许多同学一样，萨特校不久就上了“家教”的活。他主要是给一年级或哲学班的学生补习哲学功课，有时是二、三年级的学生。这些孩大都是成绩较差、智力相对较低、学习跟不上来的，他帮助他们补习功课，让他们能够通过考试。除了哲学，他还教一些别的课，例如音乐课，教学生弹钢琴。讲课报酬大概是一小时20法郎。

这些家教的收萨特主要用来补贴伙。学校的伙不太好，他有时在饭馆吃饭，在咖啡馆喝喝咖啡。就他手中这钱，要想常去大剧院看戏剧是不可能的，但一个星期看一、两场电影还是可以的。总而言之，现在他在经济上是完全独立了，不再需要靠继父的钱来养活自己，这是特别让他开心的。经济上的独立使他有一充分的自由，几年前在拉罗舍尔发生的“偷钱事件”的霾至此才最终被一扫而光。

他继续在学校住宿，一般每星期有两次同家人一起吃午饭，然后回到学校。现在他同家里人的关系，包括继父，反而比以前好了许多。这并不令人奇怪：正因为他现在独立了，不需要依赖对方了，对方不再成为自己烦恼的源，他们的关系才能得到缓和。萨特开始觉到，他和家人之间多少也有一温情关系。