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系的受害者;男
暴力的受害者;
民过程的受害者;阿拉伯家
制度的受害者;经济发展过程的受害者;###教规的受害者。这
看法是片面的。第三世界的女
有着共同的问题、需要、兴趣和目标。比如说需要教育,政治参与,经济发展等。虽然女
内
有某些差别,例如都市的中产阶级的受过教育的家
主妇的需求,显然会不同于没受过教育的贫穷的女仆,但是不宜特别加以
调。第三世界女
主义认为,不应将女人分阶级,原因如下:第一,阶级分析要使用生产和职业概念。第二,
克思主义理论认为,阶级要掌握生产工
。第三,对男人来说,阶级是获得的;而对女人来说,阶级是天生的。对第三世界女
主义的主要批评是:它所提
的回归“我们母亲的
园”的主张难逃生理决定论的巢臼。它的负面效果是有可能将
族和民族的界限固定下来,使之成为女
联盟的障碍。对第三世界女
主义和黑人女
主义的另一个批评在于,黑人女
主义容易产生这样的想法:白人女
比黑人男
享有更多的权利。就像在中国,有一
观
认为,城市女
比农村男
享有更多的权力。这
看法无疑是言之成理和有事实依据的。但是,在黑人群
中,男
难
不是比女
享有更多的权力吗?在中国农村,男
难
不是还在压迫女
吗?第三世界女
主义和黑人女
主义的观
和立场会导致人们将
别歧视放在次要的位置,将视线转向其他方面:
族矛盾,城乡矛盾,发达国家与发展中国家的矛盾,而使
别不平等的问题
一步边缘化。总之,既然是女
主义的抗争,首要的目标还是争取两
之间的平等关系,而不该把男女平等的问题放在次要的位置上。即使在现实生活中,实际情况是民族、
族、城乡、地域之间的矛盾比
别不平等问题更加严重和突
,女
主义的关注重心也应当始终放在
别平等的问题上。这是第三世界女
主义和黑人女
主义不得不正视的一个问题。    华人书香吧bsp;八、心理分析女
主义(1)
过去20年间,研究
别问题的主要力量集中于心理学界。心理分析与女
主义的关系显得异常
张。心理分析学派中的女
主义学者分为两派,一派
持反对心理分析,一派寻求对心理分析的重新评价。心理分析女
主义认为,解释目前社会中的男女关系,用两
的生理区别来解释是无效的,二者的区别主要属于心理的范畴,是儿童的社会教化过程造成的。男
对女
的压制不是政治的和经济的,而是心理的,即女
是下等人这一心理的内化。心理学对女
的思维模式有一
刻板印象(steorotype),其中包括,它是异
恋的,是被动的,是富于哺育
的,是忌妒男
的,是较少
理观念的,是难以预料、难以把握的(据说是因为女
的荷尔蒙有
低周期),是缺乏理智的。
别主义就像
族主义一样,把女人视作孩童,好像她们都是乐天知命安于现状的;都是遇事凭直觉而非凭理
判断的;都是接近自然而非文化的;都是既无能力又无竞争力的。在
的问题上,心理分析学派的大师弗洛伊德(freud)和
学家埃利斯(ellis)都持有男主动女被动的看法,他们关于男人是活跃的、富于攻击
的,而女人是被动的这一观
一直没有受到过认真的挑战。直到非常晚近的时期,社会调查还在不断重复和肯定这一观
:在我们的社会中,成年人异
恋活动频率的主要决定因素是男
在这一活动中的活跃程度。对此,女
主义提
的疑问是:那么女人的
望到哪里去了呢?(campbell;74…75)心理分析理论由弗洛伊德创造,他有一个名声:“西方男
主义心理学之父”。(nelson;etal。;59)他提
三
自我的理论:第一是本我,它受生理的直接影响,是生命的动力,由“快乐原则”统治;第二是自我,它为本我设置限制;第三是超我,它是社会的标准,由“现实原则”统治。本我必须经过5个阶段以达到自我和超我的阶段:第一阶段是
腔阶段,0…18个月的婴儿。在这一阶段,婴儿主要从
腔的
和
汲取生理和心理的快乐
觉。第二阶段是
门阶段,18个月至3岁。在这一阶段,
门活动为婴儿带来生理与心理的快乐。以上两阶段男女一样,并无区别。第三阶段,###阶段,3…5岁。在这个阶段,里比多集中在生
,儿童可通过手
达到快
。男女两
在这个阶段开始分
扬镳。男孩迷恋###,幻想占有母亲,即俄底浦斯情结,恋母憎父,在情与
两个方面把父亲当作情敌,害怕父亲会阉割他,剥夺他的
快乐。他发现女孩没有###,以为她曾经有###,被阉割了。而最有可能阉割他的是他的情敌——父亲。“阉割焦虑”使
阅读女
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