“为啥？这也是合错的呀。”肖奇怪。

“可是只合错了四分，不能纠正。”郑主任抬看她，神情惊讶，觉得这样明确的要求都搞不明白，这女孩看起来聪明伶俐，事实上，咋这样笨呢？

“是选择题，选择题了病。选择题一共十个，每个二分，她对了九个，应该十八分，可是选择题只得了十六分，您看，九个对号呢。”肖边说边把选择题指给主任看，“这里合错的二分，加上总分合错的四分，一共六分，应该纠正的。”

“这里合错的，不能纠正。”郑主任顺着肖的手势看卷，看完后板着脸，断然否决。

“啊？”肖吃了一个没趣，心中老大不自在，“不是说……”

“肖老师，呵呵，看来你并没有完全领会学校的意图啊。”郑主任不等她说完，就打断她，本批评她两句，抬时见她尴尬，语气便和缓下来。

“是吗？学校啥意图？”肖挨了批评，脸上挂不住，顿时发红。

“学校的意思，只纠正总分，就是每大题的得分相加，得到的总分。大题下面的小题，错了也就错了，不纠正。”郑主任看一肖，又看其他班主任，很显然，这话不但对肖说，也对其他班主任说。

“咋会这样啊！这，不大公平吧？”肖不服，质疑。

“呵呵，你刚来，不大明白其中的路数啊。就拿这选择题来说吧，表面看，是老师给了它九个对号，可事实上，老师到底给它几个对号？九个？还是八个？会不会是学生偷加上去的呢？难说，没办法确定啊。既然没办法确定，很遗憾，只好照原来的，错了也就错了，不能纠正。”

“明明就是九个嘛，您看，九个对号，答案对，老师批改的也对，没有改动痕迹啊。”肖指着卷，红着脸解释，企图说服郑主任。

郑主任本不看，“有些学生，遇到不会的题，就瞎蒙；有些学生，遇到不会的题，就空着不写，等卷发下来的时候，填一个正确答案去，然后自己用红笔批一下，冒充老师，以假真。然后，他们再去找班主任纠缠，说老师算错了那题的分数，糊老师。这学生，咱们以前遇见过，不纠正就是预防这类学生捣鬼。”

其他班主任附和，说就是。

肖闹了个大红脸，心犹不甘，继续为林雅琪辩解，“可这学生是个好学生啊，林雅琪，你们不知吗？她不会那样的。”

“我们知林雅琪。但是肖老师，咱们对事不对人啊。总不能因为她是林雅琪，咱们就网开一面，别人不是林雅琪，就另相看吧？作为老师，一碗应该端平啊。你说是不是这个理啊？”

肖张了张嘴，不服，却没法辩驳。

其他班主任就看着她笑。

肖尴尬，再也不发一言。

终于审完了，第二节也下课了。

肖从教导来，心中郁闷之极。

正郁闷呢，却看到王昊急匆匆跑来。

“老师，我的卷分数也有错误。”王昊说着，递过来一张英语卷。

“咋错了？”肖边看卷边问。

“您念的分数，我是八十五分，可实际上，我是六十五分。您的成绩表了错误，多给我二十分。”王昊红着脸解释。

肖一惊，拿手中的成绩表和卷上的成绩比较，果然如此。心中奇怪，把王昊的卷成绩又算了一遍，果然，成绩表错了。

“是微机室的老师们错了，大概登分的时候，不小心把65看成了85吧。”肖解释。

“那咋办？改不改啊？”王昊看着肖，询问。

“算了，不改了。”肖盯着王昊回答，怕学生误会，一步解释，“教导太忙，二十四个班级，又不是光咱们一班。你的成绩，我心中有数就成，班内排名的时候，将照你的真实成绩，学校方面，不它。”