我知自己的材没有老师丰腴，但却比老师一，虽然形上占不到优势，但我已骑上了老师，形势比人，如果我连最小的国文老师都征服不了，那我还算是男人吗！

我听说西仔驯服野的方法是以一力量压制力量的形式，首先仔骑上未驯服的匹上，然后仔尽其技术避免被匹摔下背，直到野疲力竭完全臣服自己为止，我就是准备用相同的方式驯服前丰满的雌。

最后我将老师的抬自己也爬上了桌面，师生两人就地跪在教室的讲桌上，两人改采后背式，由于老师原先横躺在长方桌的短边上，所以长度不够，我就双手握住老师的腰慢慢地调整位置，直到老师像小狗一样全都趴在桌上为止，此时老师红的俏脸侧贴在桌上，房因为支撑上半的重量而被压扁，淡蓝的上衣已被褪到被缚的手腕上。

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于是我再度改变位，将老师抬的双脚放下到同一边，让老师侧躺在桌上，双脚弯曲在前，开始侧老师的，不断改变的姿势和角度，让女教师受到前所未有的刺激。

我也前倾，双手改为十爪向下抵住的椒并努力地耕耘，为了让老师更为，我就把老师的双抬起，以不同角度送，虽然这位可以很地，不过的亲密接太少，并无法达到，看老师双半开陶醉地哼叫着，女教师一开始的已经被人燃，是时候真正地驯服这匹难缠的野。

我用力地捉住雌不让她逃脱，下之也展现男气慨地钉母，让我不致被甩开，野的母勉力地撑起了，我就伸手托住垂吊沈重的房，刺激她的母，接着我借力使力握住她的手腕向后一拉，老师的就呈z字型悬空在桌面上，女教师整个被向后拉，越是挣扎师生间的结合就越密，女教师陷绝望的境。

最后我尽量抬老师的，这情况下，起的角度与

看到老师驯良地趴着，我就将老师的一只脚弯曲支持重，另外一只脚被我拉开向着我张开似地举，我索抱住她举的那只脚，缓慢而有力地，直至老师的为止，并反覆作活运动，再不断地摇动那只举的脚，制造扭曲的效果，师生两人的因而力地纠结在一起。

“噢……噢……”

当我退时破瓜的鲜血也被带了来，鲜红的血丝刺激着更加膨胀，搞了这么久终于还是得到了老师的女，我兴奋地腰温柔送，女教师因为失去女而到下半疼痛与心里惊吓，但耻骨撞击的完全开始满足原先的期待，能与人完全结合让女教师因而，渐渐地受到合之。

我完全放下段将平行俯卧于老师背上，女教师觉背上瘦弱的形不像是自己的人，反而像极自己的学生，一惊之下双手竟挣脱了细绳的束缚，脱缰的野开始撑起反抗背上的压制。

这个觉使女教师前一片昏黑，有如的神经被切断的剧痛向全扩散，于此之际，碰到，女教师觉得如蛇般的到，吓得全颤抖。

老师开始嗲声叫床。

如银瓶乍破浆迸，老师凄凄地叫了来。

最后老师顽抗举的躯终于倒下去，上半俯伏在桌面上，女教师明知背上的男人是自己的学生，但心里却没有勇气承认，俯伏在桌上的双手一直不敢解开上的黑布面对现实的世界，鸵鸟式地欺骗自己正和人，人的幸福杂着背德的快反而使得女教师更加地兴奋。

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