“最后。”相泽消太看向从丽日御茶开，便安静下来，脸上带着捉摸不透笑容的太宰治说，“你不是有话要说吗，最后就给你了。”

分析，就证明你们已经不是脑袋空空的人了。”

“不过，供向的动画之所以面对儿童，就是因为其中描述的社会是过于理想化的，而我们的世界并

班级视线的中心笑盈盈地站起来，他扫视全班人，绿谷久觉视线在自己上停留一会儿又移开了。

“说是看吧，你的想法。”

雄英的课堂里，那些不熟悉他的学生就是这么想的。

［咦？］

［同步率：83%］

而认识他的人，譬如绿谷，已经忍不住了疲惫的神，相泽消太不动声，却也有些张，而爆豪，他的心中升腾起了异样的烦躁，理智上知太宰此人偶尔还能说人话，情上却分外不。

讥诮、嘲，在折寺第三年时，他们国文课上学过俄罗斯作家契诃夫的短篇小说，绿谷久读完后想，契诃夫在写小说时会不会面带与太宰一样的笑容，用相同的神看人？

相泽消太将太宰留到最后，实在是渲染足了气氛。除却先前就见过太宰的几位，其余大分人也陆陆续续想到了“太宰治”名字的，在惊疑不定的同时，对他的态度上也多了“肃然起敬”的成分。

甭他看上去如何，中吐的话确实真实的赞许，雄英a班的学生才经过一思考，听见来自师长的肯定，还是很兴的。

他原本拘谨地蜷缩在椅上，现在却稍微舒展了。论承受太宰的思想压迫，放日本社会都很少有人比他更有经验了，次数一多他也有了经验，知在说有些话之前，太宰看人的神是不带善意的。

太宰站起来，他未语先笑：“我相当喜各位的发言，比东大附中的同学们有趣多了。”这句话无疑是招揽仇恨的，话语中居临下的成分太多了，绿谷久恍惚间以为自己回到了折寺时期，那时太宰只要起，也是这副模样。

时间回到现在，让绿谷到奇怪的事，他并没有从太宰刚才的视线中察觉恶意的成分，不如说现在的太宰十分和平。

［真是，一都没有变啊。］

相泽消太都稍微调整了一下自己的站姿。

“我们现在的社会是二元对立的，如果说是从英雄与敌人的角度来看。”他说，“其实这也算是牢不可破的对立状态了，如果说是在同一阵营中，有互相牵制的双方，那么就会保证他们可以互相监，但是很可惜，社会上的二元对立中，英雄是站绝对正面，而敌人是站绝对负面的。”他说，“供向动画中的世界就是如此，英雄得到褒奖而敌人则会被所有人唾弃。”

人总是这样，在没见到真人之前，很容易通过听途说的言论在他上贴各各样的标签。在太宰治年幼还是津岛修治时，无论他再怎么聪明，在铁名巧与阿喀琉斯中都是需要帮助的孩；等到上国中，他在同班同学中就成了长相帅气成绩优异的无个；国三之后，那些不认识他的人只当他是思想家与文豪，好像他说来的每一句话都是金玉言，值得人用纸笔记录下来。

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［：太宰治］

［所以说，太宰同学准备说什么？］他有期待，但更多的是惴惴不安。

“记住，英雄并不只要有力与个就行，脑很重要，甚至更加重要，保持思考才是良好的英雄品格。”

第72章

“既然各位已经从多方面浅薄地谈论了此次事件，我就来谈谈解决方法好了。”他说，“当然了，只是一个略的大的构想，并没有完备的计划。”说是这么说，但刚才畅所言许久，也没有人敢说自己有解决方法，他开第一句话，就把人给震慑住了。