有趣的是，聊着聊着，论竟自然地切换到黎麦最近在研究的课题。

她毫无防备地拿来，放在摄像前面，忽然听到耳机里传来东西掉落的声音。

有向毅当年谎报信息的前车之鉴，杨磊对于招生报名这件事非常认真，学生们都是带着证件来现场面试后才录取的，包括急联系人的电话也会一一实。

黎麦不疑有他，对着屏幕打了招呼，开始上课。

这么有主见的学生，除了向毅，这是第二个。

作品和论文被训得无完肤是小事，因为达不到要求延期毕业或者直接换导师、退学的那才叫惨。

说话间，黎麦手里就多了个实比例大小的骷髅模型。

“可以动笔了。”守望者主动要求。

先是二十分钟的理论课，这周主要讲构图，举了些名作为例，浅，易于理解。

黎麦和守望者讨论完当下的观后，才发现时间过去了一个小时。

黎麦笑笑，“可能，习惯了吧。”

然而这位名叫“吴桐”的17岁男孩看起来平平无奇，毕竟不是求职简历，除了姓名、年龄、好兴趣、绘画年限这些基本信息，再没有更多参考价值。

黎麦刚学的时候，因为语言问题和国内教学模式的差异，没少被劈盖脸地挑病，但她都认真地记录下来，逐条对照着改正自己的错误，良好的态度给导师留下印象，虽然还是会继续挑刺，可态度有些许好转。

她心里第一个想到的人是季默驰，这些年和季默驰在一起，让她的心理承受能力变得格外大。导师不过是对她发发脾气，话说得严厉些，怎么能比得上那个人用刀戳在她心的疼呢？

“抱歉，耽误你上课了。对你来说，理论知识没有那么重要。”她歉，“不过，你的知识积累很丰富，已经远远超过同龄人，真得很。”

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乎黎麦意料的是，守望者的积累远在普通学生之上，竟然问了超纲的题目，课堂气氛突变，从教学变成研讨，两人碰撞思维的火。

不同的是，向毅当初是有天赋却不好好学，现在这位既有天赋又努力，完全是两个极端。

她的导师威廉以刁钻严格闻名，在业内很有权威，但对待学生真是无情，人送尊称“大王”。

守望者：“那是因为同龄人太弱了。”

黎麦觉控场的不是自己这个老师，反而成了对方。

“同学，你怎么了？”黎麦停下来，“是吓到你了吗？”

因为是一对一，黎麦特意从艾的教导那里要来守望者的个人资料，想要到知己知彼。

有同学向黎麦请教：“你是怎么到这么能忍耐的？”

黎麦默默对自己说，自信是好事。

“那我们就从你不太擅长的自画像开始吧。”黎麦准备好画，“要画好自画像，必须先了解人的构造。”