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到麦筱云
记录时,也提醒骈老师不用如此作派的读经典,冯老师当时会接受意见,可第二天又照旧摇晃起来,于是乎麦筱云也不再提醒他了,只是在自己教授课程给孩
们指
来,不必摇
晃脑。孩
们这才知
读经典其实是不用晃脑袋的,事后也就不再学冯老师晃脑袋了。当冯老师再晃脑袋时,孩
们便轰堂大笑,说小
说的不应该晃脑袋,冯老师有些脑羞成怒却又不便发作,这群孩
到底都不是等闲之辈,只是在心中暗暗的记恨起麦筱云来。
筱英教孩
们书法,从执笔到落笔一丝不苟,孩
到底还小,每每连
笔都拿不稳,事实上筱英极其耐心,时常手把手的教孩
们如何执笔、运笔。筱英自己写得一手颜
,别看她自己单薄清瘦,写
来的字却十分圆
丰盈。这让一惯判断字如其人的白先生甚为不解,一个小小所纪的女孩
,为何
有如此功力呢。白先生自也写得一手好书法,可她擅长的却是柳
,柳
显得瘦削一些,与自己清瘦似乎如
一辙。麦筱英为何就能写得一手颜
呢,颜
可是一
不好把控的字
,该丰则丰、该瘦则瘦,线条的把控极基艰难,不如柳
那么好驾驽。
麦筱云也教孩
们算术,这原本只是游戏似的课程,每天都教大家如何运用自己的手指
计算,孩
们却十分有兴趣,每节课下来孩了们都意犹未尽,非要拿着小
继续教他们算数。可即便是幼学堂,未育馆的教学秩序都不容破坏,每到这时,麦筱云就会哄着大家如何
好准备好第二天教下一堂课。
典颂读的是冯老师,冯老师也是年近半百的人,每次讲起课来总是之乎者也的,孩
们面对摇
晃脑的冯老师的作派甚为称奇,可他们还是学着冯老师的样
摇晃着脑袋大声的跟着冯老师读《百家姓》《千字文》《弟
规》《三字经》之类。
筱英教大家书法时并没有教他们学习什么
,而是教一些基本功,这些孩
年纪尚细,教好基本功之后任随他们习惯哪一
字
都可以运用自如。白先生曾在一旁聆听过筱英的授课,当他讲到书法的基本笔法时,大多讲的都是柳
的兼架结构,而并他他所摆长的颜
。白先生敢肯定,麦筱英如果写柳
书法一定不逊
,她突然意识到麦筱英的特别。她似乎看
一个诚府很
的麦筱英。
,掌握了哪些知识
。
幼学堂教师的宿舍统一在阁楼西侧,每个人都是一
两室的布置,理间是卧室,外间起睡间,学堂里有统一的
堂,是从王府派来的厨师掌勺烹制菜淆。白天孩
们的中餐也在这里
用,到晚上只有幼学堂的教师才在这里就餐了。麦筱英与麦筱筱云两的宿舍是
挨着的,
妹二人晚间的时间有时会坐在一起说一些女儿家的话题,她们的臣室是在楼上,只有一个楼梯通
下楼,下楼是木楼梯,每次上下楼声音特别的响,尤其是在夜
人静的时
其实算起来筱英筱云在这其中扮演的也只是个助教的角
,平时负责把这些学
组织起来,
好课程的记录,一些无关
要的课程诸如游戏之类还得由他们来完成。她二人与这帮孩
接
的时间最多,与孩
们的关系也更近。孩
们到底都只是五六岁的年纪,需要有温柔的女
来呵护着他们。朱泽厚最喜
他的小
麦筱云,筱云一幅天真
漫的神情,虽年方二十,盾上却依然还是个孩
,孩
们都十分亲近她。与妹妹相比,筱英似乎严肃了一些,孩
们看到她时都不敢
说话,尤其是那一双犀利的
神让孩
们几乎不敢正视。
幼学堂设在未育观的靠乐
河畔的阁楼之上,该楼典型的吊脚楼格调,楼
三层,下面的第二层与山
持平,在山
平台之上有教场,教场的周围有
的围墙挡住,从外而要有本就无法窥视,教场里有各式各样的兵
缩小板,专供孩
们教授武学时所用;阁楼的最下面第一层为雨台山卫队驻守之
,二十余名武师
番执守,唯恐有半
亲失。二层除延但的平台作教场之外,整个楼层都是孩
们午休的地方,朱泽厚的臣室在中间一间,室
尾
设十分讲究,每日由麦筱云侍候他就寝,其余孩
住的是通铺,每个人有自己相对隔离的区域,中间半装的板材分
开来;三层便是执教室,一共有四五间,有读经的,有琴棋书画的,有
拉弹唱的,读经与算术计算是在一间教室里,也是孩
们呆得最多时间的地方。教堂的上方是孔夫
的圣像,两边有诸
百家的画像。前方的教案看上去像衙门里案堂的案桌,案台的两
呈云字形翅立起来,给人一
凌空
飞的
觉,而案台之上的戒尺却是孩
们最怕的东西,只要先生
起戒尺,下面的孩
便鸦雀无声了。