只是潘震的这恃才放旷，她必须要帮忙纠正一下。

整个教室除了几微弱的白光外，就再没有一个发光源。

这也就说得通——当他看到了凯尔独属于天使的那份丽后的少年表现。 [page]

三声掌声将众人的视线聚集到一。

在与学生们讲解恒星的同时，凯尔也留意了一下一旁站着的潘震，后者正一直都在努力的学着凯尔样去制作一颗恒星，但是不他怎么努力，却总是以失败告终。

她是一位导师，导师就要用教导的方式，让学生意识到自己的不足。

接着，教室内的学院们便看到一个白的小圆现在潘震的前。

潘震一直都没有仔细瞧过凯尔，哪怕是一都没有。

“啪啪啪！”

完了这一切，凯尔才停止了暗能量的调动，她向着面前的一众学生们说：“想要了解恒星驱动，我们必须先从了解恒星开始，接下来我会为你们讲解恒星形成的原因恒星的分类，以及不同类的恒星所有的能量和所影响的暗能量是多少”

那不断膨胀的圆这才停了下来。

凯尔反手敲了敲后的黑板，随之一淡蓝的光线从黑板的最上，在凯尔的前投影了一个图标——金龙盘绕着一个太——那是烈的标志。

虽然两者的使用方式无太大差别，但凯尔还是更习惯用自家产的。

在刺的白光闪过后，众人看到的是一个充满暗调的教室，脚下的地板也被蓝的发黑的颜所代替了，是一望无际的黑暗。

没过两秒，他就红着脸，又仰看天板和墙的界线去了。

凯尔不准备那样。

但是随着凯尔的一个响指，一双展开的白翅膀便代替了烈的标志。

当然如何教导学生也是一门技术。

“模型？”

并且随着凯尔调动的暗能量越来越多，那光也就越来越亮，并渐渐形成了一个球，然后凝固，凝固后又像火焰一样熊熊燃烧。

几千年过去，凯尔已经不是当初的样，凹凸致她明明什么都没有，却给人一罢不能的觉。

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大的战士或是科学家，凯尔是不排斥的。

凯尔将鼓掌的手张开放在两侧，她一面调动着暗能量，一面对潘震说：“像我这样，用暗能量将一个恒星模型制作来。”

那是凯尔将晶屏的主件从烈替换成了天使。

“请上台来，另外也请你的双看着模型的构建空间，而不是天板什么的。”

好不容易聚成球的光，却在凝固后跟死了

潘震将目光又转到了凯尔上，不过当她望向凯尔的脸时，脑里又回起了刚才凯尔的那句话，于是乎将目光又向下移去。

“滴。”

“潘震，”凯尔叫到了他的名字：“既然你对暗能量已经有了初步的掌握，那么接下来就请你帮我构建一下模型。”

将思绪收回，凯尔并没有直接对潘震发起什么羞辱攻击——如在他的面前展现一些级技术，从而达到让对面自愧的心理——凯尔是不会那样的，那毕竟太孩气了。

“潘震！”

在发“啪！”的一声响的同时，也为这个漆黑的世界带来了一缕光。

有的导师喜将一大堆理论或是人生哲理，像是倒一样的往学生的脑里。

轻双翼图标，凯尔将件启动，然后再将自己早已准备好的数据从数据库中上传到晶屏内。

令他没有想到的是，那圆虽然是个虚拟的，但的的确确是可以碰的，并且随着他的碰，那圆以可见的速度膨胀膨胀一直到将整个教室都充满了也不见的要停下。

说完，她的双手又拍在了一起。

后者虽然一直都排斥着凯尔，但是却也对她现在的这一切到好奇，忍不住的，他伸手去碰了一下那白的小圆

凯尔突然大声喊着潘震的名字，后者浑一颤，双望着自己在前的指，连忙将整只手都收了回来。