有没有搞错啊，这么好的机会，却要浪费来法？而且老师不是都发了一个法了吗？

“嗯......”林晓番下意识地答，顿了一下又迅速反应过来，“呃，为什么要告诉你？”

讲台上，杰瑞西老师已经讲完了基础理论和注意事项，开始逐个给大家发法材料。佩林快速扫一笔记，迅速从这些材料中选了自己需要的东西，然后，开工！

佩林忍着要发飙的冲动，把一扭，迅速把注意力集中在当堂内容上。

“嗯，我是说成什么形状的好？”

真是的，不记算了，他自己不想学好她什么事！何必为了别人浪费自己的时间？ [page]

“任何形状都可以？”

姿势继续听课，却还是没有要笔记的样。

满意地打量着手上的这柄小扇，佩林满意地，一时竟有些不释手。

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以澶灵木为骨架，以银巫草相粘合，以阕墨寒藤为连接行固定，最后再铺上雪白的汐纱。引墨书画，抬笔题字：微微风簇浪，散作满河星。

然后她无意间偏看向了林晓番……

不行，今天说什么也要追上去问个清楚！佩林伸手抓起书包，快步追了上去。

还没等大家有什么反应，林晓番已经快步站起来，直线走了教室。

“嗯......”

不料正当她得起劲的时候，林晓番突然就凑了过来：“话说这个怎么？”

佩林无语了，彻底无语了。

“看你个人喜好......”

佩林即使已经在心里吐槽过千百次了，但她还是难得地“关心”了下林晓番：“话说，你不会连自己喜啥都不知吧？”

不过法在之后的力的不断浸中也是可以改变形状的，大概在他们和度能量合的时候，他们瞬间增长的力足可以使他们完全改变一次法的形状。

任何一个了解佩林的人都不会相信她竟把法成了这般无害的模样。但她就是喜，以柔克刚，这不是很奇妙的一件事么？

这堂课很快在大家的忙碌中度过。下课前，杰瑞西老师简单检查了下大家的成果基本无误，确保它们有法效应后，她留下了当堂作业就离开了教室。

心里吐槽着，但是她手上的法已经逐渐成型了。

“奇怪......”佩林暗自嘀咕着，这个小洛克到底怎么回事啊？

“？！喂！”佩林也赶跟着他站了起来，走这么快，又是什么意思啊！

跟着她的脚步，最后一节课的下课铃打响。

清风扇！

画法阵，熔炼，塑型，导法能量……

“.....”佩林已经彻底无语了，若不是手上还拿着自己的法半成品，她真要一掌给这位呼过去，“老师刚才不是讲过吗？！”

佩林全神贯注地行着每一步，对着每一个微小的步骤，唯恐现意外。

“？！”

她惊呆了，林晓番……了个法？！

而显然大家的想法和她也差不多。毕竟是第一次，大家都没什么经验，基本所有同学来的东西都是奇形怪状的，有同学将它成了一支看起来很普通的笔，有的成了装饰品，有的甚至成了乐......不怎么说，都是一看上去就很平常的东西，并没有现常规法应该有的那刀啊枪啊剑啊什么的……