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54、此去通途20(2/4)

的确,他们还没有学大学的知识,思路也很僵化,现在的很多题型路都是固定的,导致学生一味的背题型,一遇到创新的问题,就找不到方向。

只找对坐标还不够,还要从各个方面论证可能是否成立,一旦在某方面相排斥,这情况和坐标就要予以排除。

**

“如果真如题目所说,能够修建跨江大桥,首选必然是斜拉桥,据西南某跨江大桥的数据……”

那没事了,就是长得好看,萍相逢的考友而已。

他往下看,越看越震撼。

这份考卷,在没有题目问题的情况下,答中卷才要求答的问题,而且,对方画的设计图的确

一个考场的?

谢郁来了,她也没有留在这里和这位同学对答案的习惯,谢雁起,跟着谢郁往致远集合的方向走去。

有几张的卷,解了一半的题,但离成功还差一步。

“谢雁。”

最后一大题,披着函数奥数题的,还了个剧情壳

他想对我什么?

在别人里,他是全市第一,沪城未来的状元,门门功课第一的尖生,是学生会主席。

看来,自己估了这些学生的平。

果然,还是题的难度设计的太了?

还画了一座跨江大桥的简易设计图!

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前面的人也没回。

很多卷好改的,最后一题直接就空白一片,有的一看就是瞎写一通,只有数十张答卷可以勉看看。

三个坐标,准确无误。

同时,他的题,也是了名的古怪。

——考生,在一座构想中的跨江大桥上计算函数曲线和坐标,初中只要求n坐标,却要求行相关数据的计算和验证。

是个好苗

不止解题思路古怪,看似解答来了,其实某个地方,埋个小雷,就能让一切计算结果功亏一篑。

居然有人在函数题下面,写桥梁工程的小论文??

一看名字,宋修竹。

他夹带私货的小九九,被人答来了? [page]

他把计算难题和思路难题结合在一桥梁设计题当中,主要考察的还是学生的计算能力和思维能力,但题目内容本,算是“夹带私货”。

男生站在原地,看着她转离开,想起刚才女生认真分析考题时的模样,他忍不住问:“同学,你叫什么。”

还有一个问题,就是三个小时的时间太短了,很多人没有多余的时间来思考最后一难题。

初中还有比全市第一更厉害的小孩?!

张学书摇摇

除了思路以外,他的题目也很古怪。

比如这次初中最后要求求的n坐标。

不全都是一个考场的,改卷老师不止一个,改完前面的题之后,他们又把卷合在一起送了过来,因此往下改了几张,张学书看到另一个,同样的字迹净,没有涂改,而且——答对了!

谢郁收回目光。

抱着疑惑,他继续往下批改,直到遇到另一份同样是全对的卷,这份卷的字迹更清隽一些,而和谢郁那份不同的是,这份卷最后一题除了结果以外。

“谢郁。”

张学书微微皱眉,他从没听说过这个名字。

张学书

前面的题,都是各个中学来的教师组改的,只有最后一大题,由同舟大学负责题的张学书来批改,他是同舟大学结构工程学院副院长,今年四十五岁,正是搞事业的黄金年龄。

人来人去,她消失在人里。

张学书怀疑自己是卷改多现的幻觉。

好不容易看到一张卷分析了三情况,答了五个坐标,可惜,没有考虑到第二情况的矛盾,或者说,考虑的不够全面。

好像是连连考全市第一的那个孩吧。

但在她里,只是“一个考场的”。

离谱,太离谱。

这是他第一次听到她的名字,却不是他最后一次听见。

他改完了的卷,又捡起初中的,初中的情况更糟糕,虽然只是求n坐标,但——就没几个人了这题。

她说,“一个考场的。”

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