一句话，便把祸引到了岑默上。

他觉得他都大起来了，在他看来这是一件简单得不能再简单事，到来竟然变得如此棘手。

问题再次绕回来。

王忠海：“……”

连让陆时解释机会都没有。

“我知了，”岑默一张脸说黑就黑，“原来在老师里我是这样学生，不问清楚缘由就给我定了罪。”

定后，又对陆时恩威并施，说学校培养他怎么怎么不容易，说奖学金肯定要颁给品学兼优没被学校记过过学生。

陆时盯着王忠海上那缕随风飘摇发，了，“王老师说得都对。”

王忠海腹诽：除了岑默，我实在想不还有谁会欺凌同学事。

“王老师，”恰在此时，宋树青走办公室，看到岑默和陆时在王忠海面前，立就猜到发生了什么事，赶过来解释了一句，“是因为上周事吧？和岑默没关系，都查清楚了，是六中人找陆时要保护费，并把陆时打了。”

熟悉。上辈也是这样，明明是单方面校园霸凌，到了王忠海嘴里就成了双方小。

王忠海当然是这样定义岑默，可是他能当着岑默面说来吗？

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想到这里，岑默面上讥讽神，重来一次，该是什么样人还是什么样。

王忠海自然而然地把岑默父亲那通电话和这件事关联上，认为岑默父亲给他打电话目就是让他帮岑默解决这个麻烦。

面对岑默质问，王忠海只能无力又违心地解释：“我没有这么想，我一直知你是个听话好学生。”

王忠海瞬间百莫辩。

记过，意味着失去争取奖学金资格，而奖学金对陆时而言又非常重要。

再说了，打陆时这件事除了岑默外还有谁会手？又有谁敢手？

岑默拿小霸王气势，狠狠地踹了一脚一旁椅，他睛都气红了，愤怒又委屈：“我现在就去找校长，问问校长，像你这样不分青红皂白就污蔑学生人有什么资格当老师！”w,请牢记:,

他僵地看向岑默。

怎么会变成这样？他只是想结岑默，帮岑默解决问题啊！为什么岑默也责怪起他来了？

岑默不依不挠：“既然如此，老师为什么连问都不问我，就认定我是打陆时罪魁祸首？”

只是陆时才开了个，王忠海脸就立板了起来，一副被打断长篇大论不悦，语气也沉了下去，“陆时！我不听你解释！岑默同学名声确实难听了一，但这只是以讹传讹，岑默是个好同学。再说了，你们打架，肯定不是没有缘由，怎么可以单方面推给岑默同学？这件事你要是再计较，那老师就公平公正地理，给你和岑默都记个过。”

王忠海本来想让陆时退一步，你好我好大家好，结果陆时这一步退得太多，王忠海倒是被架住了。

王忠海昨天才接到岑默父亲电话，让他在学校多关照关照岑默。

和岑默没关系？怎么可能和岑默没关系？

话里话外充满对陆时看不起和威胁，偏偏还裹着一层好老师语重心长外衣。

岑默也有些错愕。

岑默正想声打断王忠海自我动式说教，就听到陆时先开了。

但他很快就反应过来，上开始合陆时。

仿佛能听见王忠海心里话，陆时恶意满满地问：“还是王老师笃定岑默同学就是一个会惹是生非问题学生？”

王忠海脸一下涨红，万万没料到事情是往这方面发展。

他一下被陆时架在骑虎难下位置，顺着陆时话说，他就默认了岑默是问题学生，不顺着他话说，他之前所说话又自相矛盾。

少年还于变声期阶段，声音还是沙哑，此刻似乎带着些促狭笑意，“王老师，我想你是误会了……”

正好一周前王忠海在办公室听到陆时和宋树青谈话，知打了陆时罪魁祸首是岑默。

王忠海又是黑脸又是红脸说了一大堆，拿起保温杯，喝了一，重新看向陆时，恢复了慈表情，“陆时，你觉得老师说得对吗？”

王忠海见陆时态度端正，满意地，正想夸陆时几，就见到陆时咧嘴笑了，“可是王老师，是谁和你说那天和我打架是岑默同学呢？”

王忠海：“啊？”

于是今天岑默销假回学校上课，王忠海就把岑默和陆时叫到办公室，威利诱陆时大事化小小事化了。