青于蓝而胜于蓝，冒然将这孩放在社会上，倘若不经过足够良好的引导，无论是对他自己还是对社会都是相当大的问题，尤其是被有心之人利用……”

“江川夫妇希望他能拥有与其他孩相同的快乐童年，才举家搬至人迹罕至的知县。”

“安和你的志愿是成为教师，既然这样，就把步当作是你的第一个学生吧，陪伴他、引导他走上正。”

安和龙也再一次确定，自己真的很幸运。

江川步已经是他的了。

他一定会成为安和最的学生。

——之一。

……

安和了很长一段时间计划得到江川步之后该怎样。

沉迷游戏不是好事，江川步也不是现实中的学生，可他决定放任自己计划，就算是社畜，也需要有自己的私人时间与兴趣。

江川步目前的生活方式是绝对不行的，照他来看，由父母构建的“正常世界”就像是纸糊的永无乡，除了让他在被抛至社会后束手无策之外，不会有任何好，快乐的童年？天才不会有快乐的童年吗？安和认为，所谓的“快乐”与“平凡”都是主观的。

日常有日常的萌，非凡也有非凡的优势。

可教师这职业本上就不能忤逆父母原生家的思想，他所能的只有影响以及改良。回忆篇的好是，他能从未来推断过去，倘若江川夫妇还在，成年的步就不会是手足无措的弃犬模样，也就是说，他的庇护伞是忽然断裂的，未长成的小树枝忽然暴在社会的狂风骤雨之下。

活在虚幻现实，分不清推理与事实，无视人心险恶的纯良天才，被蓦地投放社会的大染缸中，会有什么结果？

安和饶有兴致地笑了。

被同龄人嫉妒、受平庸者排斥，活在透明的玻璃罩内，四都是坦开阔的，四又都是看不见的墙。

想要改变他的三观，意识到自己的异常，并不着痕迹地集，纵平庸的大多数，不是没有可能，但那需要大量的时间与力。

——光是斧正父母造就的纯良世界观，就够难了。

安和是在游戏，游戏中的时间不能太多，否则就失去了娱乐的意义。

所以。

在以“只要听我话就能走上完人生”的大前提下，他最需要的是江川步的顺从。

乖巧、可、听话，可以有孩似的任，可任仅限于“今天是吃卡乐比的薯片还是薯条”，而不是叫嚣着“我不要当军警了我要去加黑手党”。

安和甩甩，糟糕，又想到中也君了，他那样的好孩绝对不会叛逆地走到黑对吧。

如何让乐观而自我的孩顺从？

必须有成吨的挫折压下来，让他充分意识到大人社会的丑恶，而在丑陋的社会中，我是唯一能帮助他的那个。

这是第一步。

……

时间快，几年中安和龙也就班地升迁，偶尔去军校警校当老师，同僚都知他有成为教育者的伟大梦想，安他等战争胜利一定发他去小学校长。

他遵循田山火的要求，每年都去知县的江川家看望夫妇几次，在他的刻意表现下，江川夫妇的好度被刷到了80以上，也就是“无话不谈挚友”的等级。