“我们家的人，或许有心想事成的命格。”

哎？

他温和且固执，甚至有些不容他人撼动的学长通情达理地说：“总有些人会跟泽田君一样，用瘪且懦弱的外壳包裹尚的灵魂，而我们教师所能提供的，无非是正确而恰当的引导，帮助他撕裂连接外界的厚重屏障。”他说这话时，正午灿烂的光洒在的鼻梁上，尻泽几乎以为从安和上看见了洁白的圣光。

“我明白你的意思，尻泽君。”

更加的、奋不顾。

作为一名善解人意的前辈，安和本应无条件地答应，并保持礼貌的缄默，可在看清那学生样貌时，他却罕见地吃惊了。

当然，是将一切情绪压在心底，面上还是毫无破绽的大人。

安和的笑容让尻泽打个冷颤，在打发走绕着安和要ins账号的女学生后，活动室里只剩下意犹未尽的老师与收折叠椅的学生，来的多是些运动社团的学生，在过度营养的生下拉长枝，骨架上覆盖着一层薄而柔韧的肌。

并盛町的治安是很好，可总有些暗角落是风纪委员辐不到的，下班回家的途中，他偶遇被小混混勒索的年轻女，正当尻泽想着是报警还是冲上去制止时，泽田纲吉没由来从巷落蹿来，抱住了不良的腰。

如果而的是山本武同学，尻泽绝不会惊讶，他甚至会摆师长的架势，在称赞对方的见义勇为行为后，毫不留情地批判他的鲁莽，倘若不良手中有尖刀怎么办，可正因为行动的是泽田纲吉，他就被震撼到了、动到了。

用老的电影台词来形容——他赢弱不堪的躯中满了可敬的灵魂。

母亲曾经说：“三痣连线代表运。”她仿佛想到什么趣事儿似的，扑哧一声笑来，“顺风顺的开局、跌宕起伏的人生、无人可媲的成就，以及遗千年的命。”

等等等等，之前说常人应该甘于平庸的是谁，说泽田生活很幸福的是谁？这么双标真的好吗？

一名才华横溢、略有些坏心的学生，对其他拥有才能的人上心备至……

“等吃完饭我得回去帮他一起抬椅。”尻泽说，“那群小混看老师不在肯定跑没了，只留泽田同学一个人。”

“当然没问题。”

听起来有儿迷信，可他这人确实是相信血统的。

他实打实因为无法帮助泽田君提而苦恼着，可想起安和刻薄的评论，却又下意识地为他辩护，“虽然有各病，可泽田君人品值得信赖，直接放弃也太过了，说不定他什么时候就突飞猛了？”

善良与懦弱是兼容的，可尻泽总认为，泽田纲吉上有些超乎善良，近似于“正义”的品质。

像泽田纲吉这样的孩，社会中并不罕见，可他们中的大多数，都会长成畏畏缩缩的模样，不良少年边贼眉鼠的跟班。

懦弱的青年会怎么？总归是躺在地上，旁观另一名女的悲剧，对他们来说光是保全自己不让下青框变成对称的熊猫，已经足够了，而泽田纲吉，他弱小、胆怯、手无缚之力，却比尻泽这个力壮的成年人更加敢于行动。

尻泽迷惑了一会儿，决定无视安和龙也的错发言。

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“哎，怎么说呢，他本质上是相当温柔善良的好孩，可就跟没开窍一样，无论怎样开小灶，考试成绩也上不了十位数，育也很差，走路都会平地摔。”

他也被勒索了，供上少得可怜的全零钱后，还被揍了一顿，奄奄一息地趴在地上时，不良们将第二名受害者拉扯小巷。

想通其中的关窍后，安和颇兴趣的微笑。

一通长篇绪论不过是为了扭转在安和心中泽田纲吉的印象，说实在的，尻泽不太想说遇见不良的事儿，如果说他对泽田纲吉的“正义”怀有敬畏之心，听起来也太中二了不是吗？可当他对上安和龙也笑盈盈、无动于衷的双时，又咬牙决定说来。

早已抱怨过自己教导无力的尻泽打开话匣：“就是我同前辈你说过的泽田同学。”

夹在壮学生中矮小且瑟缩的泽田纲吉格外惹人注目。

等走在前往堂的路上时，他又看似漫不经心地问：“它是你班上的学生吗？”

安和当然满答应。

柔荑抚上安和龙也的脸颊，她的语调飘忽，充满神秘的空灵彩，像塔罗牌中的女祭司：“成为我的孩，你非常得幸运。”

尻泽上多少有文艺青年的影，那件事后，他对泽田纲吉的耐心也愈。

让旁人听来，这句话中带着说不的古怪意味，可安和龙也却觉得母亲说得一错都没有，他想自己的运气与命格真的很好，说不定就是

尻泽本是想请安和直接去渔寿司，看见泽田纲吉后，却不由了牙酸的表情，他伸手指太，尽量不动声：“抱歉，安和前辈，等下班后去吃那家寿司怎么样，我等会儿可能有事要理。”

属的思维，对他来说不算难事。