??他们从母亲的里就一起，分享着同样的空间，从生开始就手握着手睡在一个摇篮里，听着同样的故事和歌曲，陪伴着彼此的成长，最先拥抱的是彼此，最先认识的是彼此，最为珍重的是彼此，她和她的弟弟，是造主命定的永远不能分隔的一。

声的议论又起。“诶诶哪个是一班的”，“那个那个，最左边的吧”，“看起来一不像会去打架的人啊”，“帅吗帅吗，我这看不清脸，前边的妹说还帅的”，“理实里哪有帅的男生”，“我也看不清，但好像白的，应该不会太丑吧”。

??“老师对不起，我有些，想提前回班可以吗？”她看着老师的中，盯着眉心上的淡纹。

??她脸上的笑容迅速敛去，脱离了人群，她的耳边终于清净，内心的喧嚣开始挤占了她的思绪。知远怎么会和他们混在一起，他什么时候学会了打架，这是第一次吗，为什么昨天晚上在客厅的时候他什么都没说，他现在连这些事都不告诉她了吗，他和妈说了吗，学校会给他分吗。

??可他现在连这样的事都不再告诉她，他们虽然都话极少，但是在有限的课余时间也始终陪伴着彼此。他们一同坐在她的书桌旁读书，一人一边窝在沙发上看她选的电影，在妈不回家的晚上，睡在她屋里陪伴着她眠的也是他，她以为她了解他的呼，他的气味，他的形，所以或许他们什么都不说也没问题。可她也确实能觉到他在离她越来越远，在诸多次的言又止中，她隐瞒了秘密，在一次次的分离相见之后，他逐渐变成一个没有声音没有形的幻影。

??她再次牵起嘴角，尽僵，但她知这没及内心的笑容也是好看的，她在镜前自己观察过的，她是好看的，她的笑容是好看的。姥姥之前常说我们悠悠这么漂亮，笑起来更，她却只能这标准的应和式的笑容。

??她到自己开始烦躁，逃离人群的望开始疯狂发酵，边唐还在不断踮脚试图看上一主席台，耳边又传来教务主任的斥责“二年级怎么回事，这周例会纪律怎么这么差”，人群的声音消下去一些，但随即窸窸窣窣的私语继续，她觉再难以忍受，扭向队伍后尾走去。

??班主任正在和隔班班主任，她们的语文老师凑在一起，两个人抱臂说着什么，她拖着步走过去，中年男人放下胳膊，“怎么了，不舒服吗？”

??站在队尾的班长季驰很快转凑过来，“老师我送她回去吧”。班主任本没意识到班长过分的殷勤，正要说好。她受到一受窥视受束缚的窒息，她当然知季驰对她善意的关心和帮助意味着什么，对她不参与任何集活动的纵容意味着什么。而从任何意义上讲，季驰始终和她保持着合适的社距离，不过是额外的关心和格外温和的态度，这朦胧好的表达克制而又隐晦，她应该到庆幸的，至少他是个懂礼貌的人。可她不打算回应这样的心意，也无从回应这样的心意。

??她痛苦地剧烈呼着，想将肺里的空气在脑中的混一同挤压去，扩音里还传输着自我检讨的声音，她支着手肘捂住脸颊，不要，不要连你也离开我。

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??她到极度的焦躁，双脚也很快和双手一样冰凉，她绕过篮球场，走到教学楼楼下，却再没有力气爬上三楼，她摸到长椅，抱着臂伏在上，她和他，他们怎么成现在这样了？

??她轻声开，“谢谢班长关心，我真的没有大问题，回班坐一会儿应该就可以了，就不麻烦班长了。”她直直地看着他的脸，看到他开始不好意思，一抹薄红漫上脸颊，却不愿意放弃近距离地和喜的女生对视的机会。她垂下帘，重新转向班主任，了，“那老师我就先回去了”，然后就向篮球场的后门走去。

??眉心舒展一些，淡纹便消失不见，“严重吗，要不要去医务室，需不需要找人陪你一起？”