等到监考官发考试结束的指令后，武植才随着众人上试卷。

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武植是支持变法革新的，他自己也迫切需要变法革新，所以史论答题不难，他思索了片刻就写了来。而时务策他想的比较久，酝酿成熟后才落笔，写了很多，关键的有五：一要军民团结协作，改善官兵与民众的关系，积极发动民众参与；二要有个有力的统帅，既能服众，也要有决策力，指挥得当；三是对匪寇要兼施，攻和怀柔相结合；四是要加宣传攻势，以攻心为上，从内瓦解匪寇，从外杜绝减少匪寇形成的土壤；五是战后要尽早恢复民生，提民众的生活平。对于这个策论，本来他想完全照一二三四的格式来写，后来想想，还是算了，尽量照古人“之乎者也”的样式来写，太过另类反而不好。

“三位哥哥考得怎样？”于礼节，武植分别询问了一下他们考试的情况。

当时的解试，也是要实行糊名制和誊录制的，“糊名”，又称“弥封”或“封弥”，就是在考试结束后，将考卷上填写的考生姓名、籍贯等基本信息用纸糊起来，以保证阅卷的公平，防止作弊。“誊录”，就是等试卷糊名弥封好后，再由誊录官行誊录备份，举的亲笔试卷称真卷，誊录后送归封弥官存档；誊录的卷称草卷，送给考官评阅，这是为了防止考官从考生的笔画字迹上行舞弊。誊录与封弥合称弥封誊录制。

见到潘伟、潘杰、潘三人走过来，他连忙迎上前去，一一跟他们打过招呼。 [page]

解试是由各州府题，这题的方向和要考究的内容跟州府长官的政治倾向和喜好有关，从武植几天前跟知州和通判的谈中，他知这两位都是支持新法改革的新党，比较开明，那他的答题就应该着重于从新法的角度去发掘答案，尽量贴近社会与生活。

这样想明白后，打好腹稿，他才开始动笔，慢慢的写起来。

潘伟神态自若，表示还行；潘杰和潘两人则神情沮丧，连呼不好考。

他们反问他考得如何，武植只能笑着回答：“还行吧！”

写罢，他检查没有错别字后，再慢慢誊写到答卷上。誊写完毕，武植就搁下笔，安心休息，静静等待最后一场考试。

武植等着差役或官员行糊名弥封和誊录好后，才带着收拾好的书箱和盒，安静的走考场。这时候天都已经黑了，华灯初上。

第二场试诗赋或词各一首，题目是以当下秋令为题作诗赋或词一首。武植学过很多历史，也对诗词有些研究，看到这题目后，想了想，提笔写下：“《天净沙?秋思》：古藤老树昏鸦，小桥人家，古西风瘦。夕西下，断人在天涯。”

也不急着答题，慢慢地构思起来，反正考试时间多的是，想好了再落笔。

这是后世传甚广的一首词，自元朝致远的手笔，武植要一鸣惊人，只能是借用过来了，靠他自己是写不这么好的诗词来的。反正现在也没有人能识破他，武植是借用得心安理得。

三天的锁院考试是很难熬的，途中，有些学不住了，只能沮丧懊恼、嚎啕大哭的被衙役们抬场外，当场淘汰局，真的是丑态百。武植不禁苦笑摇：这才哪跟哪呀？至于嘛？

五义理，一气呵成，武植用了四个多时辰才写完草稿，期间他也休息了一下。写完后再检查有没有错别字和忌讳的地方，稍微改动了一，觉得可以了，就此誊写到答卷上。誊写完毕，停下笔，武植就不再去看它们，吃东西后，埋就睡，静静等待第二场考试到来。

第三场是史论一首，时务策一，论是对某一主题的阐释；而策是提时政对策。史论题源自商鞅变法，延伸到元丰改制，论对革新的看法；而时务策是问地方官府该如何平叛匪寇，如何安民，这个题目有大。

武植慢慢写完草稿后，检查并改正了一些地方，觉得妥当了，才不不慢地誊写到答卷上。誊写完毕，才用了几个时辰，还有老半天的时间，他只能是继续休息睡觉，静静地等待考试结束。他不想提前卷，怕枪打鸟。