教育开展为全面小康奠定坚实根底

来源:18新利luck在线娱乐网作者:18新利luck在线娱乐网 发布时间:2022-01-25 10:58:16

  国务院新闻办公室宣布的《我国的全面小康》白皮书指出,教育事业蓬勃开展。从文盲半文盲大国到教育大国、迈向教育强国,从人口大国到人力资源大国、迈向人力资源强国,我国已建成包含学前教育、初等教育、中等教育、高级教育等在内的当代国际规划最大的教育系统,教育现代化开展整体水平跨入国际中上国家队伍。我国的教育,畅通了向上活动的通道,改动了无数人的命运,完成了无数人的愿望,让人们具有更多人生出彩的时机。

  教育服务于全面建成小康社会,具有一起的方针内在,其方针内在取决于全面建成小康社会的方针要求。从变革开放初期“小康”抱负的提出到“整体”小康的完成,再从“整体小康”到“全面小康”,从“三位一体”到“五位一体”,从“全面建造”到“全面建成”,“全面建成小康社会”的内在阅历了一个逐渐开展和深化的进程。“小康”讲的是开展水平,“全面”讲的是开展的平衡性、调和性、可持续性。根据这一重要论说,中心明确提出“全面小康”方针的“三个全面”,成为辅导全面建成小康社会实践的原则,也成为教育服务于全面建成小康社会的底子辅导。

  全面小康,掩盖的范畴要全面,是“五位一体”的全面小康。只要坚持以经济建造为中心,各方面建造调和推动,才干构成经济、政治、文明、社会、生态文明的全面开展的杰出格式。经济社会的全面调和开展,靠的是人才这一战略性资源的支撑和推动,教育则是培育人才的底子途径。开展教育事业,不只是“五位一体”中“社会建造”的重要方针和主要内容,更是进步国民归纳本质、培育各级各类人才、完成“五位一体”全面小康的底子保证。

  全面小康,掩盖的人口要全面,是惠及整体人民的小康。全面小康是全民同享的小康,不只要从整体上、总量上完成小康,更重要的是让贫穷人口都进入小康。发明愈加公正正义的社会环境,促进完成社会公正,是全面建成小康社会的重要标志。教育公正是社会公正的柱石,是衡量社会公正的要害方针,也是完成社会公正的重要途径。完成全民同享的小康,有必要着力处理教育开展中的不平衡不充沛等问题,建造高质量教育系统,办人民满意的教育,尽力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育,完成“幼有所育、学有所教”,促进教育变革开展效果更多更公正惠及整体人民。

  全面小康,掩盖的区域要全面,是城乡区域一起的小康。全面建成小康社会,最艰巨最深重的任务在中西部遥远村庄地区,最杰出的短板在“三农”。补齐短板的最底子的途径在于大力开展村庄教育,进步村庄劳作力的本质,促进村庄经济社会的开展。完成城乡区域一起的小康,对促进区域教育均衡开展和城乡义务教育一体化开展、充沛发挥教育在脱贫攻坚和村庄复兴中的要害作用提出了迫切要求。

  教育是国之大计、党之大计。咱们党向来重视开展教育,重视发挥教育在全面建成小康社会中的重要作用。党的十八大以来,咱们优先开展教育事业、加速教育现代化、建造教育强国。教育范畴归纳变革不断深化,教育经费投入保证不断加强,教育各项事业得到持续健康开展,在满意人民群众教育需求、进步整体国民归纳本质、培育各级各类人才、助力脱贫攻坚和村庄复兴等诸多方面,均取得了明显效果,为小康社会的全面建成奠定了坚实根底,供给了重要保证,作出了重大奉献。

  一是建成包含学前教育、初等教育、中等教育、高级教育等在内的当代国际规划最大的教育系统。区域、城乡、校际教育距离逐渐缩小,从“有学上”到“上好学”、从“学有所教”到“学有优教”,根底教育跨越式开展,让每个孩子都能享有公正而有质量的教育正在变为实际。高级教育毛入学率达54.4%,进入普及化阶段,教育水平跃升至国际中上国家水平。特殊教育从无到有、加速开展,残疾人相等受教育权得到更牢靠的保证。教育系统规划的扩大和质量的进步,使教育变革开展效果更多更公正惠及整体人民正在变为实际。

  二是教育开展促进了国民本质的全面进步,使无数人改动了命运,完成了愿望,具有了更多人生出彩的时机。教育是进步国民本质和促进人的全面开展的底子途径,开展教育关于进步国民本质具有十分重要的战略意义。我国劳作年纪人口人均受教育年限比年攀升,2020年到达10.8年,其间新增劳作力均匀受教育年限到达13.8年,相当于已进入到高级教育阶段。

  三是培育了大批各级各类人才,为全面建成小康社会供给了有力的人才支撑和智力保证。教育事业的开展全面进步了国民本质,也极大增强了人力资源整体质量,推动我国从文盲半文盲大国到教育大国、迈向教育强国,从人口大国到人力资源大国、迈向人力资源强国。“十三五”期间,高级教育毛入学率不断进步,2020年到达54.4%,在学总人数超越4000万,一批批高层次立异式人才走向社会。职业技术教育不断开展,为经济社会开展输送了很多高本质技术人才,培育越来越多的能工巧匠、大国工匠。

  四是村庄教育事业蓬勃开展,助力决战脱贫攻坚,服务村庄复兴。小康不小康,要害看老乡。全面建成小康社会,最艰巨最深重的任务在村庄,最杰出的短板在“三农”。补齐短板最底子的途径在于大力开展村庄教育,推动教育脱贫攻坚,助力村庄全面复兴。党的十八大以来,咱们党坚持实施扶贫和扶志扶智相结合,推动村庄教育高质量开展,不断增强村庄开展的内生动力,阻断贫穷代际传递。数千万贫穷家庭学生经过承受职业教育训练和高级教育、扶持工作创业、推行普通话等完成脱贫。城乡义务教育一体化开展迈上新台阶,村庄教育资源得到更充沛的发掘和使用,一大批懂农业、爱村庄、爱农人的人才活泼在村庄复兴一线。

  全面建成小康社会,完成了我国现代化建造的阶段性方针,中华民族巨大复兴迈出了要害一步,但开展不平衡不充沛问题依然杰出,百年未有之大变局也带给咱们更多应战。全面小康不是咱们的终极方针,站在新的前史起点上,我国将联合带领我国人民,向着第二个百年奋斗方针持续猛进。展望2035,展望世纪中叶,如何为全面建造社会主义现代化强国作出新奉献,是教育的新任务新任务。新的前史时期,我国教育将持续在党的全面领导下,坚持立德树人,扎根我国大地,以人民为中心,深化变革立异,推动管理现代化,统筹推动教育现代化,为到本世纪中叶建成富足民主文明调和美丽的社会主义现代化强国奠定更坚实的根底,作出新的更大奉献。

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