的教育大背景，我们都有同，都觉得不科学，是吧？只不过我们所采取的对待方式不同罢了。”司五颜继续说。“你采取的是沉默，而我采取的，则是改革！这就是我们的不同！”

底线契约二

。面对同样的现状，司五颜等人采取的是改革，是改变，而自己，却只是保持沉默，保持忍耐。

司五颜的话似乎动了周老夫心灵某很的神经。他怔怔的看着面前码的整整齐齐的书山，陷到了的思索中。

曾几何时，自己不也是有这样的雄心壮志吗？自己还在学生时代的时候，就到了这似的教育制度有着太多的弊端，那时候他就想着，自己有一天也能成为别人的老师，自己一定要大胆的采取自己的方式，与那陈旧的教育制度抗衡……于是，他发奋，他努力，终于，多年的寒窗苦读，终于有了收获，他实现了自己的愿望，成为了一名也可以教书育人的老师，他认为自己可以施展自己的抱负了，于是，他联合了自己的几个同学，在自己的第一个岗位上，开始了全新的教学模式，可是他梦也没想到，自己的所作所为引起了校方的不满，最终以“玩忽职守”，“违背教师原则”将他开除了……满腔的血，换来的便是一张薄薄的辞呈，一时间，所有的斗志全都消失的无影无踪……直到数年后，他才来到了中海市这个地方，在这座普通的中里，再度默默无闻的开始了他的教师生涯，这次，他已经对目前的教育制度心灰意冷了，他只想一个沉默的人，沉默的履行着一个教师的职责……

许久不见周老夫回话，司五颜走上前一步，凝视着周老夫的睛，定的说：“周老夫，请你相信我，我只是想让学校变得更好。”

周老夫缓缓叹了气：“我还以为你只是为了能老大，只是为了能验那呼风唤雨的觉……”

“所以，你这次带我到这里来，原本是想警告我的，是吧？你是想警告我，如果我太过嚣张，你就会把我在基地领导那里参一本，不好就将我的小命给抹杀掉，是吧？”司五颜笑嘻嘻的问。

周老夫苦笑着摇了摇，继而脸又变得郑重起来：“没错！虽然现在你已经说动了我，但我还是要跟你说明白，从今天起，我要认真记录你的一行一动，如果你作什么格的坏事来，我一定将你抹杀掉！”

司五颜吐了吐，“我好怕……不过，你所说的格的坏事，到底有没有什么标准？总不能没有个判定原则吧。否则我一旦惹了您老人家不兴了，你随便给我定个什么罪将我抹杀掉，那我不亏大了？”

“你把我想象成什么人了？”周老夫皱着眉不满的哼哼。随即像变术似的，从袋里掏了一张纸片来。往司五颜面前一递：“不过，为了让你更好的了解哪些该哪些不该，我还是给你拟定了这份底线契约。”

“底线契约？”司五颜好奇的接过纸片一看，不由的倒了一凉气，只见这张十六开大小的纸片上，密密麻麻的写满了小字，足足有一万字之多，司五颜眯起睛，才能费力的辨清上面写的内容，他惊讶的发现，这份契约居然还是分条目的，最末的一行，写真“第一百二十九条……”

天啊，不愧是当语文老师的啊，写个契约都这么洋洋洒洒一万多字……